导电聚合物构建的高性能固态离子选择电极

基于最新研究文献和自身研究工作,系统总结了以导电聚合物构建的各种高性能固态离子选择电极。导电聚合物所特有的共轭结构以及电子导电和离子导电的双重导电功能使其可以作为离子-电子转换器,从而实现对离子的传感响应与探测。由聚苯胺、聚吡咯和聚噻吩等导电聚合物为转换中间层而构建的离子选择电极可以实现纳摩尔浓度水平的离子传感探测,有望在环境监测、药物医疗和食品安全等诸多方面发挥重要作用。

培养学生思维能力,促进初中英语教学效率的提高

课堂是初中英语教学的主阵地,在教学中运用积极有效的思维方法来培养学生,不仅有利于调动学生思维的积极性和主动性,同时也有利于学生思维能力的提高,能促进初中英语教学效率的提高。

人文精神在中学政治教学中的培养与贯彻

素质教育是以人的整体素质提高为根本，以科学的教育为手段，以尊重人的主体和主动精神，注重人的身心全面和谐的发展与完善、天赋与潜能的开发为特征的教育。素质教育提倡弘扬人的主体性，重视开发人的智慧潜能，

高中物理电场解题的基本分析方法探讨

电场解题时必须搞清描述电场性质的几个物理量和研究电场的各个规律．

高中信息技术“高效课堂”的打造

在当今社会，信息技术知识已经成为当代文化的一部分，计算机也成为了各种行业和人们的日常生活必不可少的辅助工具，而使用计算机解决实际问题的能力是社会衡量人才的一个重要指标，这就对高中信息技术的教学提出了新要求。本文就信息技术课的教学实际，探寻行之有效的教学思路和教学方法。

如何答好高中历史材料题方方面面

经过多年的历史教学，发现历史学习就是让学生从浩如烟海的史料中能够去认识历史的真相，分析评价其历史的价值，以史为鉴，学以致用。这其中，历史材料题的重要性不言而喻。恰好，高考命题小组也对此青眼有加，这就要求我们必须高度重视历史材料题。

高中物理素养的培养问题研究

我们教给学生的物理知识，对许多学生来说，在其今后的工作、生活中，可能派不上什么用场，但如果我们能注重科学思想方法内容的挖掘，并把它与我们所传授的物理知识有机地结合起来，形成一个可传输的系统展示给学生，帮助学生在头脑中逐渐形成一个合理的知识结构和思维结构，就能使学生逐渐形成在比较中求迁移、求创新的思维策略，从而提高举一反三、触类旁通的能力．这样的教学，才能帮助学生形成一定的能力结构，提高综合素质和物理素养，使其受益终生．

浅谈生活中有趣的数学概率问题

所谓概率，通俗点说就是有多大的可能性。生活中这类实例是很多的，让我们先举一个简单的例子：投一枚正反两面的硬币，结果正面向上的概率是多少？不用计算就能知道，这种可能性为一半，也就是说其概率为1/2。当然，即便生活中的概率问题也不都是这么简单，对于较复杂点的就需要我们动动脑筋了。下面就让我们一起来看一看现实生活中有趣的几类问题吧!

浅谈化学第一课

化学是九年级才开设的一门课程，对于刚上九年级的学生来说，还是一门全新的课程。俗话说“好的开端是成功的一半”，作为学生学习化学的启蒙教师，该如何去上好这第一节课？

小论我国农村职业教育的公益性

农村职业教育是我国城镇化进程中提供有效劳动力资本的重要途径,但目前我国农村职业教育公益性在实现过程中存在着诸多问题,要对这些问题进行相应的解决,就需要探讨农村职业教育公益性的内涵及其发展条件。

高中生如何高效地利用时间

时间对于所有高中生都是一样长，但是我们要善于管理自己的时间，向时间要潜力，向时间要效益，要做时间的主人，而不做时间的奴隶。

论高中英语口语教学

课标要求高中英语加强实际语境中对学生口语交际能力的培养，可实际情况却是众多学生在英语课堂上较沉默。当代外语教学注重培养学生实际运用能力，这就要求教师要具备更高的业务素质和组织教学的能力。

浅谈多媒体在英语教学中的运用

随着科学技术的快速发展,多媒体越来越被广泛运用于教育领域。作为一名英语教师,能恰当地运用这一技术呈现教学内容,创设教学情境,调动学生的学习兴趣,活跃学生的思维,使学生能够积极、主动地参与教学过程中,非常重要。这样不仅能提高教学质量,而且能提高学生的思维和表达能力。

谈初中物理课的习题教学

初中物理习题课的教学就是要使学生在加深理解和巩固所学物理知识的同时增长新的知识，并能解决相应的问题，使学生掌握一定的学习方法和分析问题、解决问题的方法。本文谈谈我在习题课教学中采用的教学方法及体会。

强化阅读技能训练 提高学生英语素质

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。听、说、读、写是英语学习最基本的四项能力,其中阅读能力的高低,从某种程度上决定了英语学习者的水平。因此提高学生的英语阅读兴趣,强化阅读技能训练是一个迫切的要求。

应重视初中语文中的“情感教学”

我国著名的教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发来的，才能打动心灵深处。”不难看出，教育离不开师生之间的情感交流。在传统的教学中，很多教师只重视课文中各个知识点的教学，忽略了语文学科最本质的东西，也就是情感教学。忽视了语文教学中人文性与工具性的统一。因此，教师应当从两个方面来重视初中语文教学中的情感教学。一、正确认识情感教学的重要性1．情感教学能增强学生的自信心，激发学生的学习动力。

浅谈英语教学中的赏识教育

传统的英语教学更多地强调对语言技能和语言知识的教学。在新课标中，它要求教师更加关注学生学习情感态度的发展。作者结合自己教学的亲身经历，浅谈英语教学中的赏识教育。

让高中英语词汇教学生动起来

随着高中新课程的改革，词汇教学对教师有了更高的要求。采用灵活多变的教学方法，从而让每个学生都能够主动参与学习词汇和运用词汇的过程中去，最终提高教学的效果和学习效率。