构建校园文化特色 营造和谐生态学校——记江西省丰城拖船中学

创办于1958年9月的拖船中学,1980年被列为首批江西省重点中学.办学伊始,学校就鲜明地提出了“培养具有中国灵魂和国际竞争力的现代人”的育人目标和文化理念.如今的拖船中学在省级教育教学综合评估中获优秀等级,具有全市教育发展的示范引领意义.探讨拖船中学的成功办学经验,学校文化建设所起到的引领作用极其重要.

依托地理信息技术培育中学生地理核心素养探讨——以谷歌地球开展案例教学为例

伴随“双新”在我省的实施,中学地理教学更加注重学生的学科核心素养的培育[1]。中学地理教育的核心素养,分别是人地协调观、区域认知、综合思维与地理实践力,本质是培养学生通过多方获取资料或实地考察、实验,运用综合思维来认知一个区域的人地关系,进而提高科学决策能力的素养。

舞动治疗的理论基础及其对个体健康促进的影响

舞动治疗是一种促进个体身心整合的干预手段,其产生和发展都离不开动作分析、心理学等跨学科理论的支持。通过梳理舞动治疗对个体健康促进的应用研究发现,舞动治疗实施可分为破冰与暖身、舞动与表达、观察与纠正、回顾与评价四步,其对个体的临床症状、心理健康和社会功能具有积极的调适作用。

一道新高考解析几何大题的解法及横、纵向类比

本文介绍了2024年新高考数学解析几何大题的解题技巧,并通过横、纵向类比的方式帮助读者深入理解题目本质.通过掌握这些方法和技巧可以更加高效地解答这类问题,提高考试成绩.

社会问题引导下的高中政治教学改革实践

政治是高中非常重要的一门课程,对于培养学生的社会认知,提高学生的社会洞察力,引导学生形成良好的价值观都有至关重要的作用。然而从当前高中政治教学的实际情况来看,存在着教学与社会现实脱节的问题,这也在很大程度上抑制了高中政治课程的价值。所以在政治教学改革中,务必要充分联系社会问题,强化理论与实践的融合。本文将首先总结当前高中政治教学中的问题,然后阐述社会问题引导下高中政治教学改革的必要性,最后重点探讨社会问题引导下高中政治教学改革的实践策略,希望能够对为高中政治教学改革实践提供有效借鉴。

高中化学专题教学在知识巩固与拓展中的应用研究

面对新课程改革背景下高中化学教师应以学科核心素养培养为第一要务,基于深度“教”与“学”思想而探求高效教学模式与方法的教学统整改革背景,围绕该学科中的某一重点问题开展专题教学,引导利用归类、分析、拓展等方法进行“深化”学习能够更好地调动学生的积极性,增进其对该重点问题中包含知识内容的理解和掌握,实现知识及文化视域的进一步拓展,助力其学识、思维、能力、身心的共同发展。故而,文章以高中化学专题教学在知识巩固与拓展中的应用研究为题展开论述。

高中英语教学中的跨学科整合与实践探索

在现阶段的教育趋势下,培养学生的综合运用知识能力,已成为基础教育改革的核心任务。在这一背景下,跨学科整合教学被广大教育工作者寄予了厚望,利用这种创新的教育理念,有望切实推进素质教育,培养全面发展的创新人才。本文从高中英语教育工作者的角度出发,首先分析了高中英语教学中的跨学科整合的意义,接着又分析了高中英语跨学科整合的现状。最后,本文提出了树立跨学科整合教学理念、整合相关学科的教学内容、情境教学、完善评价机制、加强同行交流这五条跨学科整合与实践策略,希望能够为相关教师提供一些参考,为高中英语跨学科教育的工作提供新的思路。

高中化学实验教学创新策略与实践研究

随着教学方法的持续革新,高中化学实验教学正逐渐由传统的模式向创新策略转变。这一转变旨在更好地培养学生的科学探究精神以及实践能力。本研究旨在深入探讨高中化学实验教学创新的策略,通过分析当前实验教学中存在的问题,提出一系列具有针对性的创新措施,以期为高中化学实验教学提供有益的思路,并且促进教学质量的全面提升。

高中生物学课程思政内容分析与实施策略研究

随着新课程改革的深入,高中生物学课程不仅要传授生物知识,还要承担起思想政治教育的责任。本文旨在深入分析高中生物学课程中的思政内容,并探讨实施策略。通过生物学教学有效融入思政教育,培养学生的社会责任感、科学精神和人文素养,提出挖掘教材思政元素、创新教学方法、丰富实践活动、加强师资培训等策略,以促进学生全面发展。

“双减”背景下初中英语高效课堂构建模式分析

“双减”政策的实施是我国政府最近提出的一项非常重要的教育改革措施,为的是在短时间内减轻学生过重的课业负担和培训负担,促进学生实现全面发展。这一项政策的实施主要是针对义务阶段的学生课业过重和校外培训现象过热的现象出台的。“双减”政策的实施使得初中英语课堂在发展中面临着新的挑战和机遇,所以目前在进行初中英语教学时必须借助高质量的课堂模式来提升教学质量,这也成为了初中英语教学中很难解决的问题。文章从“双减”政策的背景入手来分析构建初中英语高效课堂的策略,以便为初中英语教育工作者提供一些参考性意见。

高中物理课程中的实践性教学策略

物理课程与实践性教学是不可分割的,只有将这二者相互融合,让学生在理论知识的学习过程中不断实践,才能真正培养他们的科学素养。在现阶段的教育中,为了更好地培养学生的实践能力,越来越多的教育者开始关注实践性教学内容的设计与实施。在此背景下,本文首先分析了高中物理课程中的实践性教学的必要性,接着又列举了三点高中物理教学中的不足之处。最后,本文提出了整合实验资源、创新教学方法、开展分层实验教学、开展课外实践活动、建立完善教学评价机制这五条实践性教学策略,希望能够为相关教师提供一些参考。

基于核心素养的高中化学大单元教学设计研究

随着新课改的不断深化,教育理念逐步从“知识本位”转向“素养本位”,核心素养的培养也越来越受到重视,这也要求各科教学必须不断创新教学模式,促进学生核心素养的发展。大单元教学作为一种基于单元视角,强调知识的系统化和综合应用能力的新型教学模式,应用于高中化学教学中对培养学生的核心素养有非常积极的意义。本文将首先就大单元教学做简要介绍,然后总结大单元教学对高中化学核心素养的重要意义,最后重点探讨在高中化学教学中如何更好地开展大单元教学设计,希望本文的研究有助于广大高中化学教师的教学。

浅谈中学快乐体育教学实践

随着教学改革的不断深化,体育教学正向素质教育转化。面对21世纪的学校体育,如何培养高素质的新一代人才,如何提高全民族的素质,是我们体育教育工作面临的重要课题。"快乐体育"自1985年毛振明先生首次将其引入我国后,许多体育教育工作者长期实践并不断探索、思考。随着教学改革的进行这种观念正逐渐被广大体育教师所接受,并运用于体育教学实践中。本文运用文献资料法,将就快乐体育的背景、现状、实践中应注意的问题,以及如何更好的实践来提高教学质量,解决现实存在的一些问题等进行探讨。

探讨中学篮球运动员体能训练

篮球运动是一项综合的对抗激烈的体育活动,运动员的体能是完成技术和战术配合的前提,也是全面发挥水平的物质基础和根本保证。本文通过运用文献资料和访谈法对中学篮球运动员体能训练的重要性以及体能现状进行了分析,针对中学篮球运动员体能存在诸多问题,在力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧素质、灵敏素质等五个方面提出了具体的体能训练方法及注意事项。

中学田径教学课与全民健身的关系

田径教学是初中体育课程的重要组成部分，也是培养学生体育锻炼意识，奠定其终生健身习惯的基础。本文从分析初中体育课程中田径教学内容的现状入手，研究田径教学课与全民健身之间的关系，并简单分析了如何深化田径教学课的价值，深化学生的全民健身意识。

让“品味时尚”走进中学英语课堂

乐于探究、勤于动手是现在中学生的特色，他们对时尚充满好奇和向往，不少孩子都喜欢追求时尚，成为追星族。对此进行正确引导既能提高学生的审美情趣又能激发他们的兴趣。下面谈谈我在教学中的几点体会：

语文课堂教学中学生注意力的调节

能否调节好学生的注意力,是教师授课成败的关键一环。因为,倘若讲者有意,听者无心,任何良好的愿望都是难以实现的。调节好学生的注意力须做到:第一、每节课的开始,不要机械地忙于按教案程序讲课;第二,察颜观色,注意信息反馈;第三,要注意掌握讲课的"火候";第四,讲课的神色和语调要富有感情;第五,要掌握好讲课的深浅难易程度,努力沟通新旧知识的联系。

砥砺人格 以情施教——谈谈中学生思想教育工作中的人本情怀

学生是鲜活的个体,各有其天性、个性、情感,因此教学中宜尊重学生个性,要求教师在传播思想的同时,伴以积极的情感,以情动人,以情育人,春风化雨,润物无声。充分展示教学内容中的显性情感因素,发掘隐性情感因素,并尽可能赋予不含情感因素的教学内容以适当的情感色彩,使学生沉浸在人性化的学习环境中,受到积极的感染。

新课标视角下多元化教学助力高中英语课程研究

伴随着我国新课标的不断优化与深入,传统枯燥且单一化的教学方式已然无法满足学生实际需求与社会发展需求。现如今,新课标强调培养学生的综合水平,并加强学生生活与学科之间的联系性,注重对学生问题处理能力和思维等能力的共同引导。而英语作为高中阶段的重要学科,更需要教师能够以多元化教学为助力,在新课标视角下推动教学活动的有效性建构。那么,文章也将针对新课标视角下高中英语多元化教学活动开展策略展开讨论。

椭圆焦点三角形中的幂平均不等式及其应用

众所周知,不等式a^(2)+b^(2)2≥(a+b)^(2),a>0,b>0被称为幂平均不等式,其中等号当且仅当a=b时取到,其应用非常广泛。当两数的平方和为定值时,和取最大值。