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让LOGO语言走进小学信息技术课堂
1
作者 孟宝庆 《实验教学与仪器》 2015年第7期101-101,共1页
LOGO语言是一种计算机程序设计语言,且是一种与自然语言非常接近的编程语言,它可以让学生通过＂绘图＂的方式学习编程,而这对初学者特别是儿童具有寓教于乐的功能。一、LOGO语言的特点1.趣味性强。我们可以用LOGO语言编制相当简练的程... LOGO语言是一种计算机程序设计语言,且是一种与自然语言非常接近的编程语言,它可以让学生通过＂绘图＂的方式学习编程,而这对初学者特别是儿童具有寓教于乐的功能。一、LOGO语言的特点1.趣味性强。我们可以用LOGO语言编制相当简练的程序画出五彩缤纷的图形,且能够进行复杂的计算。这一特点对初学者具有强大的吸引力,能促其在玩中学,因而是首选的计算机程序设计语言。 展开更多
关键词 小学信息技术 教学效果 其在 视频转换器 堂课 示范操作 竞赛性 智能机器人 表处理 上机实践
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《一诺千金》教学设计
2
作者 赵水莲 《儿童大世界（教学研究）》 2016年第2期35-35,共1页
【教学内容分析】 这是一篇哲理散文，通过两个故事表达自己对于诚信品质的深切体会。
关键词 《一诺千金》 教学设计 教学内容 哲理散文 诚信品质
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