如何提高小学数学课堂效率

课常是学生学习文化科学知识的主阵地．也是对学生进行思想品德教育的主渠道。南了现在每堂课时间的减少和每门课总学时的减少．给教师的教学带来了很大的麻烦．给原来教熟了的老套路、老方法提出了挑战。

让数学走进生活,提高学生能力

数学来源于生活．又服务于生活。在数学教学中．教师应引导学生综合运用已有的知识和经验．通过自主探索和合作交流去解决生活中的数学问题．使学生体会到数学就在身边．感受到数学知识的趣味性．由此对数学产生学习兴趣．提高学习效率。

善待学生的“自由”

自主探究是新课程标准倡导的一种重要的学习方式,充足的时间是自主探究的基础,充分的自由是自主探究的保障。如何提供并有效保证学生的自主探究,值得教师深入思考和探究。在此,笔者结合教学实践,谈了几点心得：一、多一些等待——自由时间在教学中,有些教师喜欢追求教学的完美、圆满,总是把提问、思考、解答当作例行公事,担心给了学生思考的时间,就会耽搁自己的教学时间,导致不能完成教学任务。因此,他们不给学生充分的思考时间,