“数学日记”是培养学生能力的一条捷径

数学源于生活，数学课本上的知识是有限的，而多姿多彩的幸福生活所提供的教学资源却是无穷的。数学日记在促进学生发展方面具有独特的功能，有助于教师全面了解学生的数学学习过程，有助于学生对数学知识本质性的理解，有助于学生数学学习能力的提高，有助于发展性数学学习评价的开展。数学日记搭建了生活与数学的大舞台，在教学中，我通过让学生写数学日记，学生更好的感受生活中的数学，学会从数学的角度去观察和体验生活，体会到数学就在身边，真正领悟到数学的无穷魅力。

加强小学生早期作文训练的方法

《语文新课程标准》指出：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我以及进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔、乐于表达,教师应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。＂那么如何让学生有内容可写,

课堂启发式教学的几点做法

对学生实施素质教育是提高教学效率的主渠道。如何抓好这条主渠道呢？笔者认为,启发式教学是实施素质教育的最佳途径。一、＂启发＂在知识的＂衔接点＂上,帮助学生实现迁移数学教材中的内容连贯性很强,教材的编写重视新旧知识之间的联系。因此,在教学中,教师应把握知识的有机联系,

镜子不见了

兔宝宝家门前有一条河。冬天来了．河面上结了一层厚厚的冰。兔宝宝一家人来到河面上玩。兔妈妈兴奋地说：“这么厚的冰，我们来打冰球吧！”兔爸爸摆摆手．说：“这么厚的冰，我们应该来滑冰。”

魔法小鲸鱼

鲸鱼、筷子和书包之间会有怎样精彩的故事呢？哈哈，快让李睿宸小朋友来——告诉你吧!