浅谈小学数学思维能力训练的方法和途径

儿童的成长过程是一个不自觉的思维训练过程。在数学教学过程中,教师要特别重视和发展学生的好奇心,让每一个学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯,让所有的学生都知道自己有权利和能力提出新见解,发现新问题。这一点对学生的发展很重要,它有利于学生克服迷信和盲从,树立起科学的思想,有利于学生形成良好的学习习惯。

浅探小学生英语口语能力的培养

口语是英语听、说、读、写能力中的重要一环,它不仅能促进听力的发展,还能提高阅读能力和写作能力.新课程理念下的小学英语教学的总体目标是：培养学生初步运用英语进行简单交流的能力,关注学生的全面发展.培养学生的口语表达能力和语言交际能力是英语教学的基本任务.因此,如何培养小学生口语交际能力已成为小学英语教学中一个值得研究探讨的问题.

中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行

在新课程改革的背景下,我国教育事业开始慢慢注重中国传统文化的教育,尤其是小学基础教育中加入了许多有关传统教育的教学内容,中华传统文化的深入不仅可以培养学生的爱国情怀,更能加深学生对中华传统文化底蕴的认知程度。本文对中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行进行了简单的探究与分析。

特殊的爱

暑假的一天清早,太阳把第一缕阳光洒在了大地上,小草穿着露珠“阿姨”送的珍珠衫跳着欢快的舞蹈.这时从阳台那传来清脆的“叽叽喳喳”声,是什么呀？我连忙跑去看,哦!原来是一对可爱的小鸟来到了我家.它们有着一身灰色的羽毛,颈上还有几根白色的羽毛.远看,真像是戴了一串珍珠.黑色的眼睛似绿豆般大小,红色的小嘴使它们显得更加机灵.

培养和激发学生学习数学的兴趣

当学生在对数学没有兴趣的情况下勉强地去学习,会觉得是一种沉重的负担,当强制的外力一旦中止,学习就会结束。学生在满怀兴趣的状态下所学习的一切,掌握得会比较迅速而牢固。我在教学中是这样注意培养和激发学生学习数学的兴趣的。

农村小学教育调查与探究

农村小学教育的薄弱严重制约着农村教育的发展、农村人才的发展、农村经济的发展。由于历史等诸多原因,导致农村小学资金不足,办学条件滞后;师资不足,教师队伍整体素质偏差;教育理念陈旧,教学水平,教育质量偏低;家校配合不力,教育目标难以实现;学校、教师压力大,教师社会地位低等问题。一、现状与根源资金不足设施落后。近几年来,党和政府把教育摆在优先发展的地位,加大了对教育的投入,尤其是对农村教育投入了大量的人力、物力和财力。但由于农村山区学校点多面广,有限资金难以覆盖全部学校,造成"僧多粥少"的现象。