探究性学习方法在初中数学教学中的实践应用

随着社会的发展和经济的进步,现阶段人类已经迈进了一个知识化、信息化、学习化的时代,相应的,如何更快更好的培养更多的创新型人才成为了现阶段广大教育教学工作者十分和重视的任务。初中数学作为整个教育体系的重要组成部分,对于学生的成长和能力的培养有着不可小觑的促进作用,探究性学习方法又是新课程标准下的新方法,所以,探究性学习方法在初中数学教学中的应用这一课题进行分析和研究就显得尤为重要和必要了。基于此,本文阐释了探究性学习方法的概念、应用到初中数学教学中的必要性的基础上就如何将探究性学习方法实践应用到初中数学教学中进行了较为系统的分析和研究。

基于情境创设的初中数学教学实践探究

随着新课改的不断推进，教师的教学理念也发生了转变，在课堂教学中不仅只注重知识的传授，还讲究多样化的教学方法的采用，以此来激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。而情境教学法因其自身特有的生动、有趣的特点受到了广大教师的青睐，被广泛应用于各学科的教学活动中。作为初中数学教师，我们应积极探究情境教学法的有效运用策略，以此来改善数学教学效果，提高数学教学的有效性。

任务教学助力在初中英语课堂

任务教学法顾名思义就是以任务组织教学。在教学中任务明确可以让学生更好地进行学习，更专注地完成任务。这样一来，不管是学生的学习速度，还是学习能力都会得到快速的提升。所以，在初中英语教学中，教师可以运用任务教学法来组织课堂教学，让学生以任务为导向，清楚明确地进行英语学习。