中学问题学生的成因及转化策略分析

从自身的教学经验和工作体会出发,针对中学问题学生的不良行为表现,如纪律松散型、厌学的、心理障碍等行为进行了分析和研究,总结了当前产生"问题学生"的主要原因,并从学校、家庭、社会及学生自身等角度提出了具体的解决措施,以便促进问题学生的转化教育。

浅谈语文教学中学生自主学习能力培养

“课标”指出：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”我国著名教育家陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”“教育的最终目的在学生自学白励。”可见，改变学生的学习方式，已是新课改的重要目标之一了。那么，在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢？

浅谈初中语文创新教学的认识

＂创新＂不仅是民族发展与进步的动力,对于教育行业而言,更是一切学科发展与变革的重要需求。鉴于此,本文以＂初中语文教学中创新能力的培养＂为话题,针对语文教学,分别从教师自身的创新能力,激发学生学习兴趣等几方面谈谈自己对语文教学创新的认识。

信息技术在高中化学教学中的应用研究

在信息化这个社会发展的大趋势下,以网络化、数字化、智能化为代表的现代信息技术已成为人类获取知识的重要工具,对学校教育产生了重要影响.越来越多先进的现代教育技术走进了校园,被广泛应用在课堂教学当中.传统的教学模式、教学方法、教学手段受到了强烈地冲击,逐渐被具有丰富内容、生动画面、巧妙链接、强烈效果的信息技术所替代.

浅谈几何教学中的类比迁移法

平面几何是初中数学中的教学难点,特别是在启蒙阶段最易出现两极分化现象,即使在基础或提高阶段,也要注重教学方法.因此,教学中广泛用类比是一种极有成效的方法,它不仅能促使数学发现,探索解题思路,而且有利于将已掌握到的知识与技能应用到类似的新情境、新知识的学习之中.本文就几何教学运用类比迁移法谈两个问题.

浅谈中学生视唱趣味性教学

中学音乐教学大纲指出：“音乐知识和唱歌技能的主要任务是：培养学生的独立识谱能力，发展听觉和增强记忆力，培养正确的音准和节奏感，获得音乐表现手段的基本知识。”在教学中要完成大纲提出的任务。本人认为必须重视培养识谱能力。结合进行乐理知识的讲授和音准节奏感的训练。以提高学生基本音乐素质，发展音乐感觉和加强审美能力，因为识谱是学生学习音乐艺术和开展音乐课必须具备的基本条件，然而识谱又是一种技术性较强的技能，而且这种技能的形成，有着复杂的教学过程，单调枯燥的纯技术训练，

留守学生家庭教育不良倾向与应对措施

由于我国现行教育制度的限制,地区和城乡界线泾渭分明,不能实现学生上学自由流动。伴随着劳务经济的快速发展,很多父母外出打工,"留守学生"的队伍也日益庞大。因为远离了直接监护人,远离父母的关爱,同时存在监护管理的盲区和教育思想认识上存在的误区,"留守学生"的教育成为当前一个沉重的话题。重点谈的就是留守学生家庭教育存在的误区和应对措施。

让语文教学更加精彩

当代科学技术和计算机网络的发展、信息传媒的丰富，几乎把整个世界的古往今来都呈现在人们面前。这些都以语文的形式包围着孩子们，构成了大语文环境。对于从事小学语文教学的工作者来说，关心和研究如何做好语文教学工作这一问题日益重要。我从事小学高年级语文教学多年，有了自己的一些心得，现将其总结如下。

怎样提高课堂教学的有效性

本文从新课程理念出发，指出了课堂教学目标设计和活动实施中的常见问题，并有针对性地提出了设置合理、科学的教学目标和有效教学活动的方法。

信息技术课中如何提高学生信息素养

社会已进入到信息网络化时代，面对爆炸式增长的信息量，人们犹如逆水行舟，不及时有效地处理和吸取自己所需的信息，就将成为这个时代的弃儿。信息素养作为信息时代的一种必备能力，正日益受到世人的关注。而信息技术课的首要任务就是提高学生的技术素养，使信息技术课程不仅注重学生对符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对技术的思想和方法的领悟与运用，注重学生对技术的人文因素的感悟与理解。

高中数学教学过程中如何提高学生的课堂参与度

教师在教育教学工作中,必须要突出表现他们的能力,高中教学数学的目的和任务是培养全能型人才,而不仅仅满足于学习好 成绩好了,而我自己本人现在是作为高中数学课程教学的一名年轻教师,如何优化布设高中数学课程的教学质量,提高学生的课堂参与度, 是现在社会比较苦恼的一个问题,而我通过研究调查,所以就有一下几点心得。

刍议学生创造力在高中美术教学中的培养

美术是一门实践性很强的学科,是学校进行美育教育的主要途径。特别是新课程的深化推进,素质教育得到了前所未有的重视。美育作为素质教育的重要组成部分,近十年来有了长足的发展。在美术学习中,学生的审美观点和素养得到了提升,也完善了人格。因此,培养学生美术学习兴趣、激发他们的创造力,是高中美术教学中应该考虑的问题。

中学德育环境因素的影响及对策初探

中学德育是教育者根据一定的社会道德要求和受教育者道德品质形成的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加道德影响的一种过程和行为。随着我国改革开放的深入，许多崭新的社会观念、社会现象和社会思潮开始不断地渗透到学校中来。因此，研究中学德育环境因素的影响和对策已经提上中学德育的重要议事日程。

谈语文教学中的人文关怀

传统的语文教学以学科为本位,这就从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而使学生成为被肢解的人。要彻底扭转这种教学局面,必须以学科为本位转向以人的发展为本位,注重学生的精神成长,使语文教学充满人文关怀。一、关注学生的情绪生活和情感体验语文教学的意义不仅仅局限于教给学生某种语文知识,

让素质教育贯串于英语课堂教学

素质教育是以提高公民素质为目的，以促进受教育者在思想道德、科学文化、劳动技术、身体、心理素质等方面发展为目标的办学模式，是一种基础性、发展性、创造性的教育，要求面向全体学生，使学生生动活泼地在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

浅谈初中学生批评的艺术与技巧

学生犯错误是难免的，批评教育是～门看似简单实则深奥的学问，批评教育的成效大小决定于爱心的成色深浅与方法的恰当与否，爱心是前提，智慧是通道，耐心是保证。

高中化学实验教学开展漫谈

高中化学是重要的学科,教师在教学的过程中不仅需要加强学生的理论文化知识水平,还需要培养其实践操作能力。实验是化学的重要组成部分,在开展这项内容的教学时,教师需要以学科核心素养作为基础,对学生的各项能力进行培养,使其能够达到基本的学习要求,对学习当中存在的问题进行改进。

如何培养中学生对英语学习的兴趣

自英语教育在中国推行伊始，中学的英语教育便深受中国传统应试教育的毒害，加之语言学习本就是件枯燥而乏味的事情，故而中学生对英语的学习兴趣一直十分匮乏，乃至于有些厌恶的地步。对于此种现象，身为中学英语教师中的一员，笔者对此深感无奈。为培养中学生对英语学习的兴趣，笔者在日常教学中也摸索出一些方式方法，仅望为中国英语教育的发展尽自己的一份微薄之力。

核心素养视域下提升学生英语口语水平的策略

学生的口语表现力能够体现其对英语知识的实际运用能力。现阶段,高中生普遍以学得的方式学习英语口语,虽能使学生掌握相应的口语表达技巧,但语言的负迁移作用会使学生受母语的干扰而无法用英语完整地表达语义,从而逐渐弱化学生的语言实际运用能力。

高中政治教学中常见问题及其对策研究

高中政治的基础知识大部分是比较枯燥无趣的,课堂上很多时候是政治老师讲的唾液满天飞,而学生们是昏昏欲睡的状态。但是政治的课堂应该活跃的、有趣的,作为一名政治教师,我们需要找到学生的兴奋点,利用这个兴奋点做入课堂的切入点,我们要摸索活泼高效的教学方式,创设高效的政治课堂。随着教育的改革很多传统的教育观念以及教育模式已经不适应现在的教学了。在政治的课堂中老师应该和学生之间要有情感上的交流,教学的过程实际是师生之间互动的过程。课堂上,老师需要引导着学生去自己进行思考,分析和探究。所以本文就是简单的探讨一下,高中政治教学中常见问题及其对策研究。