谈双减政策下小学美术多元化作业设计研究

双减政策提出之后,美育地位日渐显著,成为洗涤学生心灵、放松压力、提升素养的重要载体,而对应的美术在小学阶段的育人价值也逐渐显现。在实施美术课教学时,教师需遵循双减政策指导,从作业这一层面着手进行优化设计。进而激活学生的作业动力,全面提高整体的作业完成水平。本此文章主要分析双减政策下,小学美术多元化作业设置面临的挑战,具体的设计原则和有效的设计举措。

在小学语文教学中传承传统文化的途径与方法探析

时代的不断发展与进步,我国越来越意识到传统文化发展与传承的重要性。在小学的基础性教学过程之中,小学语文作为一门基础性的学科,其对学生的全面性发展将会起着重要性的影响作用。目前,在小学语文这门学科的教学实践过程中,很多教师由于受到“传统教育理念”以及“应试教育理念”的影响,只是重视向学生传授基础科学理论知识,而忽视了向学生宣扬以及传承我国的优秀传统文化。因此,作为新时代下的一名小学语文教师,需要认识到传承文化的重要性,并且逐渐挖掘小学语文课本教学内容的传统文化,将我国优秀传统文化更好的传承给下一代。下面就以多年的小学语文教学经验,简单论述在小学语文教学中传承传统文化的途径与方法。

学生本位下小学语文革命传统文化选文教学策略研究

在小学语文部编版教材当中,其中包含着诸多革命传统题材的课文,不仅能够让学生穿梭历史,感受红色革命文化,对于教学内容的丰富、学生三观的构建也有着非常重要的价值和作用。所以,在新时期的背景下,小学教师在语文教学开展中就应该做到学生本位来对革命传统文化积极的进行融合和渗透,带动学生的成长和发展,让学生拥有更加深刻的感触和想法。因此,本文主要对革命传统文化选文教学策略进行研究,希望对相关工作的展开发挥出良好的借鉴作用和价值。

浅谈小学数学多媒体教学

多媒体己广泛被用于教学领域，在教学过程中运用多媒体辅助教学，创设生动、形象、具有强烈感柒力的情境，能变静态为动态，变无声为有声，变抽象为具体，有效调动学生学习的积极性，使学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，使学生更好地掌握知识，从而在提高课堂教学效率的同时促进了师生互动与情感交流。