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题名初中美术教学中学生审美能力的培养研究
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作者
徐思
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机构
江西省丰城市荷湖乡初级中学
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出处
《好日子》
2020年第5期142-142,共1页
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文摘
在初中教育中,美术教育的定位在于审美素质培养。也就是说美术教育实际上在学生学习成绩上得不到非常明显的体现,其培养的是学生内在涵养。美术教育能够很好地改善学生的内在品质,优化学生的内在涵养。美术教师需要从多样化、多方面角度出发,全力提高学生的鉴赏能力与审美能力。美术教师需要更加积极地参与美术教育活动,发挥美术教育应有的作用。本文将分析初中美术教学中对学生审美能力培养。
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关键词
初中美术
审美能力
培养
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中美术教学中学生审美能力的培养研究
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作者
徐思
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机构
江西省丰城市荷湖乡初级中学
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出处
《好日子》
2020年第7期144-144,共1页
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文摘
在初中教育中,美术教育的定位在于审美素质培养。也就是说美术教育实际上在学生学习成绩上得不到非常明显的体现,其培养的是学生内在涵养。美术教育能够很好地改善学生的内在品质,优化学生的内在涵养。美术教师需要从多样化、多方面角度出发,全力提高学生的鉴赏能力与审美能力。美术教师需要更加积极地参与美术教育活动,发挥美术教育应有的作用。本文将分析初中美术教学中对学生审美能力培养。
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关键词
初中美术
审美能力
培养
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名激活思维,构建灵动的初中语文阅读课堂
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作者
张小兵
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机构
江西省丰城市荷湖初级中学
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出处
《真情》
2020年第11期139-139,共1页
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文摘
构建灵动的语文阅读课堂,需围绕着有效性教学的基本要求,注重激活思维,强化对学生的阅读引导,挖掘学生的阅读潜能。同时还需要根据语文阅读教学现状,积极发挥出阅读教学的作用,培养学生的思维能力。鉴于此,本文主要对阅读教学中思维能力培养的意义进行了阐述,重点对构建灵动的初中语文阅读课堂策略展开深入研究。
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关键词
激活思维
初中语文
阅读教学
意义
优化策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名浅谈初中数学教学中如何培养学生的数学思维
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作者
何方华
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机构
江西省丰城市荷湖初级中学
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第19期113-113,共1页
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文摘
当代数学教学也就是思维活动的教学,简单点来说就是数学活动的教学,当前,初中数学教学的一个重要内容就是培养学生的数学思维。众所周知,伟大的教育家孔先生曾经说过,学而不思则罔,思而不学则殆。想要培养学生的数学思维,首先需要去让学生学会如何解决数学问题,也就是说,初中数学教学需要注重学生的基础知识的获取和基本技能的练习,让初中生具有夯实的数学基础,逐渐锻炼学生的数学思维。
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关键词
初中数学
数学思维
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈初中英语单词教学的有效性
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作者
吕涛
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机构
江西省丰城市荷湖初级中学
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出处
《新东方英语(中学版)》
2019年第12期22-22,共1页
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文摘
就现代化教育而言,初中阶段是要牢牢抓起的一个阶段,是学生为自己英语学习打基础的关键阶段.老师应该正确地去引导孩子们学习英语,用最正确的时间去达到所想的目的,提高英语学习的效率,学生也应该增强自身的自觉性,不断地去探索学习英语的方法.因此本从英语单词教学生活化和情境教学两个角度出发,旨在于提高教学的有效性.
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关键词
初中英语
单词教学
重要性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.34
[语言文字—英语]
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题名论如何备考中考英语语法填空题
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作者
黄藜莎
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机构
江西省丰城市荷湖初级中学
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出处
《新东方英语(中学版)》
2018年第11期96-96,共1页
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文摘
英语语法填空题在语言上的困难相当于中学教材英文的困难,因为所选择的词汇主要是以英文《考试大纲》和英文"课程要求"为基础的.这个题型要求学生选填空白,并保持文章的意义一致性和连贯性,做题的原则是确保答案的准确性和连贯性,并确保全文的完整性,同时考虑文章的具体情况,故事需要结构完整.
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关键词
中考
英语教学
完形填空
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分类号
G638.2
[文化科学—教育学]
H319.3
[语言文字—英语]
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