惑于始 解于端——也谈“是什么、为什么、怎么办”

《中小学数学》2011第12期《是什么、为什么、怎么办》一文写到作者班上83人对于“有一个整数，把它精确到万位后是10万，那么这个数最大是（ ）。”一题的解答有62人做错，主要错误答案是99999，错误率接近75％，于是作者开始了艰辛的纠错教学之旅。不惜历经三次教学实践，终于使得“93位同学有92位同学做对”同类题。