浅谈初中音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养

在初中阶段为学生开展音乐教学既可以提高他们的审美品位和道德品质,还可以起到陶冶情操的作用,在音乐教学中,初中生感知音乐的主要途径是乐感的培养和提升。在初中阶段开展音乐教学实践,老师应该着重对学生的乐感进行培养,如此,既可以帮助他们提升自身的音乐品味和音乐审美能力,还能够有效提高音乐教学中欣赏课程的教学效果,进而激发大家对音乐知识的学习热情。

提高中考中学生解题中的阅读能力

良好的数学阅读能力,是学生进行解题的重要“工具”。初中数学相对于小学数学而言,其知识复杂性较强,对学生的解题阅读能力要求更高。本文对数学题阅读展开了全面的分析,并探讨了提高数学阅读能力的对策,对提升中考中学生数学成绩具有现实价值。

基于深度学习理念的初中英语语篇教学策略研究

阐述深度学习和语篇教学的内涵及价值。以人教版初中英语教材九年级(全一册)的语篇教学为例,提出基于深度学习理念的初中英语语篇教学策略,即高效导入新课,引导学生投入情感;自主分析语篇,作好深度探究准备;组织多元互动,进入深度探究环节;优化作业设计,强化语篇教学影响。指出教师要在导入环节引导学生投入情感,鼓励其自主研读语篇,并通过课堂互动提升其语篇探究深度,优化作业设计以深化语篇教学的影响,从而让其学会学习,扩充语言知识储备,提升运用所学知识和技能解决问题的能力。

家长在孩子学琴道路上的辅助作用

琴童学琴路上,如果家长能清楚了解练习、演奏钢琴所需的必要知识,那协助起来,琴童和家长都会更轻松一些。

校长领导力:引领学校走向“善治”——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录

主持人:杭州市惠兴中学执行校长王超作为学校管理中的核心人物,校长在推动学校持续、高效运转中的领军作用不容忽视,是建设教育强国和实现中国教育现代化的重要变量。而"校长领导力"在赋予校长新动能的同时,于学校管理的改进效果有着最为直接的影响,推动着学校的转型与变革,也代表了时代教育改革的方向。

初中英语课堂提问的技巧和策略分析

初中英语课堂中的提问环节是初中英语教师必须认真探究与讨论的重要课题,为了确保提问环节有效推动学生进行主动思考与学习,教师应当对问题的质量以及提问的方式不断地进行优化。针对初中英语课堂提问环节的设置,进行认真分析和探讨,继而提出了一些相关建议。

如何纠正学生偏科

当学生对语文学习的兴趣不够，主动探究不够，课外学习极少的情况下，老师深入了解情况后，应采取多种方式对症下药，解决问题。

将“立德树人”融入“办真实的教育”

党的十八大报告指出,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务。党的十九大报告进一步指出,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平。立德树人的内涵极为丰富,如何落实立德树人根本任务值得教育界广泛思考。

“双减”之下 校长何为

落实“双减”政策的根本是要让教育回归校园,关键在于校长力推力行,重点在于教学高效提质,核心是减轻学生学业负担。“双减”之下,校长应该立足于引导教师学习、主导方案制定、指导课程建构、执导作业设计、督导课后服务、倡导师德风范等六个方面持续推进,解决学生学业负担过重的问题,促进学生全面发展、健康成长。

巧用多样实践作业,培养生物学科核心素养

新课标改革的不断深化,初中生物教学中的作业设计开始受到高度关注。做好生物作业设计改革,不仅成为了教师当前的一项首要任务,还是能够培养学生自主学习意识的重要途径。结合当前初中生物作业设计的实际情况分析,教师对实践性作业实施的力度并不足以满足需求。由此,在新课改背景下,初中生物教学中教师要高度重视实践性作业,主动引入先进性的教学理念,为学生建立起多样的实践作业,塑造学生的生物作业观,发展学生的生物学科核心素养。文章首先从布置实践性作业需要遵循的原则出发,提出了实施生物实践作业的意义,探究了初中生物教学中实践性作业的现状和策略。

初中英语教学中如何提高学生词汇储备量

词汇学习是英语学习的重要组成部分,是学生学习英语的基础。因此,对初中英语课堂教学和初中英语救援教师提出了更高的挑战和要求。如何更好地进行词汇教学,尤其是深入新课程改革的背景下,在课堂教学中如何充分利用教科书实施词汇教学以及如何解决学生背单词的问题,让学生感到放松和快乐,当学生觉得背单词很简单,让学生享受它,那么记忆单词没有压力的。如何有效地提高英语词汇教学的有效性,是初中英语教师亟待解决的问题,本文主要探讨在初中英语教学中如何提高学生的词汇储备量。

深入领会新课标,准确把握新教材——高中化学新教材变化分析

在新课程改革的热潮下,新教材逐渐走进各级各类学校。这就意味着新课改的主要标志就是运用新教材。所以,新教材的出现不仅是对学生学习需求的再一次满足,更是对老师的教学的再一次挑战。因为很多老师都反映在新教材中出现了很多变化,让一些化学老师在面对新教材的时候无从下手,不知道该用什么样的教学方法。所以,作为一个高中的化学老师,就要顺应时代的潮流,更新自己的教学观念,深入研究新课程改革的具体要求,做到准确把握新教材。

初中美术教学中如何指导学生进行手工制作

美术是一门综合性的学科,注重对学生审美以及创造美的美学的教学,初中的美术教学,是一个承上启下的教学阶段,它承接了小学美术教学的同时,也为高中美术教学夯实了良好的基础。本文对现阶段初中美术课堂进行了探讨,指出了其存在的优点和缺点,同时阐明了学生进行美术创造的意义,最后给予了初中美术教学中对学生进行手工制作的方法。由于笔者的学术水平有限,在研究与论文撰写过程中存在一定的缺点,希望各位学者能够不吝赐教,积极给予批评改正。

一道模考错题的诊断与改良

同学们在平时的学习过程中,偶尔会遇到因题设条件本身出现矛盾导致无法正常完成的习题,也就是错题.那么,分析错题对我们的学习来说有没有价值呢?本文试图以一道模考错题作为切入点,着重从发现问题、诊断问题、改良问题三个方面阐述.

合作学习法在中学英语语法教学中的运用

传统的中学语法教学主要采取以讲述为主的教学方式,重视对语法规则的背诵,这不仅加大学生的学习负担,而且不利于培养学生的语言交际能力。因此,为增强学生的语法运用能力,改善英语教学质量,笔者提出在中学英语语法教学过程中应用合作学习方式。

学习支架在初中生物学科学思维养成中的应用——以“细菌”的教学为例

以"细菌"一课的教学实施为例,分别针对生活实际、生命科学史、学习任务等构建不同的学习支架,诱发、启迪、驱动学生的科学思维,帮助其科学思维的养成。

学生体验和感悟的初中生物教学策略

在新课程标准的指导下，教师以“让学生体验和感悟”为中心，制定出若干有利于学生发展、促进学生学习方式改变的教学策略，有调查问卷式、观察探究式、回顾科学史式、场景模拟式、资料数据分析式和多媒体展示式等。

计算机教学中案例教学法初探

进入信息时代，计算机无疑威了社会发展的驱动力量。而教育也在潜移默化中受到了它的影响，主要表现在教学内容、方式方法、教育结构乃至整个教育体制上。计算机在教育和学习方式上冲击着传统的教学方式，对传统的教育模式和学习能力培养方式提出了重大挑战。计算机教学方式必须与时俱进，需要教育工作者对计算机传统教学法不断进行改革和创新。笔者认为，案例教学法将会成为适应计算机教育和学习方式的一种新的教学方法。

如何做好新课程背景下的中小学教学衔接

六年来的课改实践,给了我们太多的惊喜和收获,"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"的优势凸显出来,但也给我们带来了一些困惑,如不少在小学成绩比较优秀的学生,由于某种原因,升入中学后,却出现了学习茫然、困难的现象,知识、能力、心态的缺漏凸现无遗。相当一部分学生进入初中后往往会逐渐淡化学习的兴趣,部分学生甚至产生厌学情绪。为什么会出现这种落差,中小学教学衔接的问题到底在哪里呢?

浅谈提高学生学习语文的兴趣

近日,对我校初一(5)班学生进行了问卷调查.通过对问卷的归类,结合学生的文字阐述,我们想就阻碍学生文学阅读的原因及提高学生语文学习的兴趣谈谈看法.