情景教学在小学语文课堂教学中的应用探讨

素质教育思想的融入要求就是强化学生的情感意识。因此,在小学语文课堂教学过程中,教师应主动引入设置教学情景方法,以教学情景方法的引入改变传统课堂教学的枯燥氛围,通过教学情景的设置深化学生的情感,让学生在语文课堂中感受到学习的价值,通过教学情景在课堂中的融入营造优秀课堂教学氛围,让学生积极参与课堂中的互动,能够有效促进学生的成长,让学生感受课堂学习的魅力和优势,协调学生的进步脚步。基于此,文章中主要分析了情景教学模式在小学语文课堂教学中的运用策略。

小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣

越来越多的孩子感到学习的纷繁复杂与难乎其难,面对即将到来的考试他们变得不知所措、焦虑烦躁,很多家长与教师也为此 而困扰。《小学语文新程标准》指出:“学生是语学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生 创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向。在 此,本人结合多年的语文继教学经验,探讨小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣,以期给予广大语文教师一些帮助,提高学生语文成 绩。

微课在小学英语教学中的应用研究

信息技术与教学领域的融合创新了小学英语的教学形式,微课教学正在渗透小学英语教学领域。微课具有短小精悍的特点,教师利用微课能够增强教学活动的衔接性,为学生提供个性化的教学服务。教师应当充分结合学生的个体差异性以及当前教学活动开展的方向,为学生构建科学合理的微课教学内容。

浅谈如何构建小学英语高效课堂

小学是学生学业承上启下的关键阶段,是学生巩固所学知识的重要阶段,英语作为一门国际通用的语言,在小学阶段的教育教学中占有重要地位.本文主要针对小学英语教学实践中构建高效课堂的方法进行研究.

情景教学法在农村小学英语阅读教学中的应用

随着新课程改革的深入,中国教育水平得到了很大的提高,英语教学逐渐成为小学课堂上重要的教育学科。小学英语阅读教学是学生认识英语单词、掌握英语基础知识、英语写作的基本能力培养的重要途径。本文从阅读的重要意义出发,分析创设情境教学如何促进农村小学英语阅读教学,提高学生的英语阅读能力,让学生掌握扎实的英语基础知识。关键词:农村小学;英语阅读;情景教学。