情境教学法在小学英语课堂教学中的应用探究

当今许多教师偏向于以前中规中矩的教学方法,在这种情况下,学生与老师交流少之又少,学生缺乏主动创造力,机械 地听着老师向他们传授的一切知识,很难灵活的掌握所学知识。而情境教学法与以往的教学方法有着很大的不同,它是通过很多有 意义的环节,比如问题导入、亲身实践等方式来让学生与教师进行亲密互动,这样有利于学生可以更好地参与到小学英语教学的课 堂中来,促进学生更好地学习英语这门学科,是值得推崇和应用的一种教学方法。下面,结合我在小学英语教学过程中的切身体会, 对情境教学法在课堂教学中的具体应用谈谈自己的看法,希望对以后的教学中起到很好的帮助。

对小学英语课堂导入技巧的分析研究

作为一名小学英语教师,我们首先应该思考的问题是我们应该怎么做,才可以更好地吸引学生的眼球,让学生喜欢英语课程,这样的话我们就必须思考在上课前应该怎么做才可以让学生非常喜欢这门学科。因此,要想使得每个学生都喜欢小学英语这门学科,就得注重每堂课开头的设计,学生是否会对课程内容感兴趣,是否能最终促进学生全方面的发展这些重大问题,与课堂导入环节有着密切的联系。所以,我们作为一名小学英语教师,必须要积极地探索有利于学生全面发展的导入技巧。本文就结合我多年来的英语教学经验,对小学英语课堂导入技巧谈些个人的理解及其看法,希望对以后的英语教学工作有一定的帮助。