小学生“量感”培养的情境教学策略

在本文中,笔者将情境教学和量感内容联系起来,结合“新课标”视角,分析“量感”内容的特点,解释为什么情境教学适合“量感”培养,并提出“量感”培养的情境教学策略,旨在引起教师对学生“量感”培养的重视。