论新课改下的高中数学创新

随着素质教育的不断发展,教学改革的不断深入,高中数学作为教学改革中的重点学科,在教学上不断创新,来适应新课改的要求。在此情形下,各种各样的课改方案不断涌现,无论是课时的减少,还是学习方式的改变,无不对我们每一位高中数学教师提出了新的要求。在本文中,笔者根据个人多年的高中数学教学经验,探讨了在新课改下的高中数学课堂教学,就高中数学创新谈几点个人看法。

50米×2蛇形往返跑技术分析及其教学训练法

一九八三年颁布的《高等学校体育专业招生体育考试评分标准与办法》中,50米×2蛇形往返跑(简称蛇形跑)是身体素质考试项目之一。此项目技术比较复杂,节奏性、灵敏性、协调性较强,所以较难掌握。本文试用曲线运动的力学原理对其技术进行分析,并提出具体的教学、训练法供大家参考。一、蛇形跑的力学分析(一)曲线运动的力学原理在蛇形跑中的作用:蛇形跑,实质上就是在二十一段曲线上的快速跑,这种曲线上的快速跑,必须不断克服向前跑的惯性,来改变身体姿势(腿后蹬及摆动腿的方向,摆臂姿势,身体内倾),沿着曲线跑进。因此。

班主任应重视学生非智力因素的培养

人的素质可分为两大系统,一是智力因素系统,它包括注意力、观察力、形象和抽象思维能力、分析归纳能力、记忆力等等;二是非智力因素系统,它包括理想、动机、意志、情感、兴趣、性格、气质等等。这两个系统辩证统一,互相渗透,互相促进。实际上,任何一种活动的结果,都是活动者的智力因素和非智力因素的综合反映。