中西医结合治疗在急诊内科的重症心力衰竭老年患者中应用价值研究

目的分析中西医结合治疗在急诊内科的重症心力衰竭老年患者中的应用价值。方法选取60例重症心力衰竭老年患者,研究对象分类为对照组和观察组,每组30例。对照组行常规性西医治疗,观察组在常规性西医治疗的基础上联合中医药进行治疗,对两组患者的最终治疗结果进行整理归纳。结果经中西医结合治疗,观察组的治疗效果更为理想,与对照组相比,治疗有效率、临床症状缓解情况、心功能指标改善情况、治疗满意度更为理想,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊内科的重症心力衰竭老年患者中采用中西医结合治疗能够较好缓解患者的临床症状,改善患者的心功能,提高患者的生活质量,进而维护患者健康,应用价值较高。

标准四联疗法与序贯疗法治疗胃溃疡伴幽门螺杆菌阳性患者

目的:探讨标准四联疗法与序贯疗法治疗胃溃疡伴幽门螺杆菌阳性患者的疗效。方法:选取2017年3月~2019年3月收治的胃溃疡伴幽门螺杆菌阳性患者60例,按随机数字表法分为对照组和观察组,各30例。对照组采用标准四联疗法治疗,观察组采用序贯疗法治疗。对比两组疗效,幽门螺杆菌根除率,治疗前、治疗后1个月腹胀、腹痛、反酸嗳气等消化道症状评分,治疗期间不良反应发生情况。结果:观察组治疗总有效率93.33%高于对照组的73.33%,幽门螺杆菌根除率90.00%高于对照组的66.67%,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后1个月两组消化道症状评分均较治疗前下降,且观察组较对照组下降明显,差异有统计学意义(P<0.05);两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:相比标准四联疗法治疗,序贯疗法治疗胃溃疡伴幽门螺杆菌阳性患者可有效根除幽门螺杆菌,改善患者消化道症状,促进溃疡愈合,安全性较高。

对比观察锁定钢板、双切口双钢板治疗复杂性胫骨平台骨折的临床价值

目的:分析对于复杂性胫骨平台骨折患者采取锁定钢板或双切口双钢板手术方案的治疗价值.方法:抽取院内自2015年1月-2019年1月拟行手术方案治疗的10例CTPF患者并以数字法随机分组.对照组采取锁定钢板内固定术予以治疗,观察组患者则采取双切口双钢板内固定术予以治疗.结果:观察组术后膝关节功能恢复优良率为80.00%,对照组为60.00%(P<0.05);2组患者的术中用时和出血量对比无显著差异(P>0.05),观察组的负重离地活动时间、骨折的愈合时间、术后住院时间均短于对照组(P<0.05);观察组术后的膝关节不稳、关节僵直以及针道感染等并发症率均低于对照组(P<0.05).结论:在CTPF患者治疗中采取双切口双钢板内固定术的治疗价值优于锁定钢板内固定术,前者可更好地促进患者术后膝关节功能的良好恢复并降低术后并发症风险,有助于提高治疗效果.

“课程思政”模式下高职护理教学策略的探索

城市化进程的快速发展下,人们的生活水平有了显著的提升。正因如此,人们对医疗水平提出了更高的要求与标准,医疗事业也受到了社会各界的广泛关注与重视。本文深入分析高职基础护理学专业开展课程思政的必要性,并充分结合课程内容与思政案例,探讨在“课程思政”模式下,高职护理教学策略,促进高职护理人员的整体发展水平,培育优秀的护理人才。

混合式教学模式在高职护理教学中的应用研究

以护理岗位需求为导向,促进学生全面发展为目标,江西九江市共青城市共青科技职业学院在高职护理专业教学中推出混合式教学模式,建设线上教学资源,实施线下师生互动交流,完善评价体系。混合式教学模式是互联网时代下改革的新形势,也是推动教育信息化建设的唯一途径。在教学中强调专业知识的理论性和应用性,通过加强混合式教学模式,能够充分调动了学生学习学习积极性,提高学生的团队写作能力和创新能力。本文以高职护理教育为例,对混合式教学模式的应用展开分析。