合情推理能力在小学数学教学中的初实践

合情推理是在符合人们既有知识的条件概念下,通过多种方式对客观事物做出的符合逻辑或认知的结论推导。以小学阶段的教育目标而言,数学教学着重突出的是小学生基础的逻辑推断与情景推导,同时使学生掌握最为基本的数学运算能力,以自己的手发现、分析并解决问题。而合情推理方法在小学数学中具有较为广泛的实践与应用,以一种不需严格证明或推导的形式,帮助小学生进行思维判断。所以,小学生需要合情推理能力的培养与实践,尽管不一定可靠,却能在多次举例论证中挖掘对象事物的特征。这样的一种数学思想贯穿于整个学习过程,学生需要多加掌控,以满足未来学习发展的需要和能力培养的需要,将知识点衔接,以归纳和类比等方式进行思维判断。本文中笔者以实践出发,对小学数学的良好教学提供了自己的思考。