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初中数学教学如何培养学生的应用意识
1
作者
刘极胜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期113-113,共1页
现在许多大学都会开设专门的数学专业,许多专业都需要有良好的数学基础,因为数学是进行其他知识学习的工具,也是推导一些理论的途径,所以能否灵活的在初中阶段运用数学会为我们以后的学习带来影响。然而由于现在所谓的“应试教育”,学...
现在许多大学都会开设专门的数学专业,许多专业都需要有良好的数学基础,因为数学是进行其他知识学习的工具,也是推导一些理论的途径,所以能否灵活的在初中阶段运用数学会为我们以后的学习带来影响。然而由于现在所谓的“应试教育”,学校老师会把学生能否快速做题作为教学目标,忽略了学生对于数学思想的理解和知识怎么在实际生活中运用。这就导致了理论高于实际,所以我们需要去培养学生的应用意识和一定的运用能力。
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关键词
数学应用
应用意识
应用能力
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职称材料
题名
初中数学教学如何培养学生的应用意识
1
作者
刘极胜
机构
江西省九江市庐山市海会中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第34期113-113,共1页
文摘
现在许多大学都会开设专门的数学专业,许多专业都需要有良好的数学基础,因为数学是进行其他知识学习的工具,也是推导一些理论的途径,所以能否灵活的在初中阶段运用数学会为我们以后的学习带来影响。然而由于现在所谓的“应试教育”,学校老师会把学生能否快速做题作为教学目标,忽略了学生对于数学思想的理解和知识怎么在实际生活中运用。这就导致了理论高于实际,所以我们需要去培养学生的应用意识和一定的运用能力。
关键词
数学应用
应用意识
应用能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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操作
1
初中数学教学如何培养学生的应用意识
刘极胜
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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