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论“互动式教学”
被引量:
1
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作者
杨奇俊
《中华少年》
2016年第1期247-247,共1页
新课程改革已进入了中国许多学校中,成果显然易见。一项改革施行过程中必然会出现许多的问题,需要不断地磨合。这落实到每一个地区,每一个学校,甚至每一个老师上,都会有截然不同的结果。作为一名普通的教师,我一直在不断地学习新课程各...
新课程改革已进入了中国许多学校中,成果显然易见。一项改革施行过程中必然会出现许多的问题,需要不断地磨合。这落实到每一个地区,每一个学校,甚至每一个老师上,都会有截然不同的结果。作为一名普通的教师,我一直在不断地学习新课程各项要求,也在不断地将它融合到自己的每节课堂教学中来。其中,让我最有感触的便是互动教学的重要性。一堂课。
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关键词
互动式教学
新课程改革
施行过程
课堂教学
堂课
最近发展区
课堂任务
实际情境
维果茨基
课堂表现
原文传递
题名
论“互动式教学”
被引量:
1
1
作者
杨奇俊
机构
江西省九江市庐山管理局庐山一小
出处
《中华少年》
2016年第1期247-247,共1页
文摘
新课程改革已进入了中国许多学校中,成果显然易见。一项改革施行过程中必然会出现许多的问题,需要不断地磨合。这落实到每一个地区,每一个学校,甚至每一个老师上,都会有截然不同的结果。作为一名普通的教师,我一直在不断地学习新课程各项要求,也在不断地将它融合到自己的每节课堂教学中来。其中,让我最有感触的便是互动教学的重要性。一堂课。
关键词
互动式教学
新课程改革
施行过程
课堂教学
堂课
最近发展区
课堂任务
实际情境
维果茨基
课堂表现
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论“互动式教学”
杨奇俊
《中华少年》
2016
1
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