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题名挖掘中学生语文阅读潜能
被引量:1
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作者
胡伟卿
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机构
江西省九江市德安县第二中学
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出处
《作文成功之路》
2015年第2期77-77,共1页
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文摘
在阅读过程中,学生经常会遇到一些阅读心理障碍,教师一定要准确分析和把握学生的阅读心理障碍;这样才能有针对性地把握和利用它。正常情况下,中学生的阅读心理障碍主要有懒惰感、满足感、孤独感、冷漠感等四种。因此,剖析进而排除课堂阅读的心理障碍,使阅读教学更加科学化、从而提高学生的阅读综合能力,对中学语文课堂教学效果的提高无疑是具有非常重要的意义。笔者认为,要挖掘中学生语文阅读潜能,要从以下几个方面入手。
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关键词
阅读潜能
中学语文
中学生
挖掘
阅读心理障碍
课堂教学效果
阅读过程
课堂阅读
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名高中生地理批判性思维能力现状调查与对策
被引量:2
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作者
金鹏飞
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机构
江西省九江市德安县第二中学
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出处
《地理教育》
2015年第8期49-50,共2页
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文摘
本文选取江西省某县三所不同层次学校的高中生作为样本,采用问卷调查法并结合访谈,了解高中生地理批判性思维能力现状。通过对问卷的分析,找出存在问题并进行原因分析,提出有针对性的措施。
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关键词
高中生
地理批判性思维
现状
对策
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中化学教学中创新意识的培养
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作者
汪忠微
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机构
江西省九江市德安县第二中学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第16期99-99,共1页
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文摘
新课标倡导自主学习,合作学习和探究式学习,研究性学习的核心是创新精神和实践能力的培养。化学的内容十分复杂,培养创新意识是学生学习化学的关键步骤,创新的教学模式能够加强学生对于化学原理的记忆,提高学生对于化学的兴趣,但是现在的高中学生很多还停留在死记硬背的状态,但是由于理解力的局限,学习的效果不好,并且忽略化学学科实践性很强的特点,不重视化学实验,不亲自动手操作,不具备创新意识,因此无法学好化学,觉得化学很难。
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关键词
高中化学
化学教学
创新意识
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中化学实验教学中存在的问题及对策
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作者
曾依华
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机构
江西省九江市德安县第二中学
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出处
《东西南北(教育)》
2019年第16期138-138,共1页
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文摘
化学属于自然类学科,以实验教学的方式在初中教学中展开,能够直观的像学生展示抽化的知识内容。化学实验过程中需要学生自己动手操作,不仅可以培养学生的化学思维能力,也可以提高其化学实验方面得技能。化学实验在化学的学习过中有很大的帮助作用,需要老师将其充分的发挥出来。此文对化学实验教学中存在的问题及对策进行分析,希望提供借鉴意义。
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关键词
初中化学
实验教学
问题及对策
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名朗诵在初中英语教学中的作用
被引量:2
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作者
孙梅香
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机构
江西省九江市德安县第二中学
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出处
《知识窗(教师版)》
2012年第4X期42-42,共1页
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文摘
任何一种语言口语能力的形成,都离不开大量有效的输入与积累语言材料。中国学生在日常生活中接触到的全是汉语,这样,即使学生学了英语,也是"哑巴英语"。因为学生平时几乎不使用英语,更不用说具体运用它了。因此,中国学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会。
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关键词
课外时间
听说训练
地理知识
弱读
珍惜时间
流畅性
训练时间
习惯用语
填空题
江西省九江市
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名初中生英语听力提高方法
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作者
孙梅香
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机构
江西省九江市德安县第二中学
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出处
《知识窗(教师版)》
2013年第3期34-34,共1页
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文摘
笔者从事英语教学多年,对英语听力教学有些感悟。传统的英语教学重视卷面测试,致使有些教师有意或无意地忽略了听力教学。尤其在乡镇中学中,有些教师更是把英语学习变成了英语语法结构学习,不仅课堂气氛沉闷,而且收效甚微。
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关键词
英语听力教学
初中生
英语教学
乡镇中学
结构学习
英语语法
英语学习
课堂气氛
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名激发学生兴趣,实施趣味英语教学
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作者
孙梅香
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机构
江西省九江市德安县第二中学
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出处
《知识窗(教师版)》
2013年第8期38-38,共1页
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文摘
英语教师在英语教学中处于主导地位.不仅要让学生认识到学习英语的重要性.而且要使学生愉快地学习英语。如何激发学生学习英语的兴趣.并使之成为学生学习英语的动力.正是趣味教学的出发点。
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关键词
学生兴趣
英语教学
趣味教学
激发
学习英语
英语教师
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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