小学语文阅读教学有效性探究

随着新课程改革的深入发展,新的教学理念、教学方式应运而生,缓解了传统语文教学问题,提升了小学语文的教学质量,实现学生语文素养的培养。发现式阅读正是新课改形式下发展式学习演变而来的新型教学方式,将其运用到小学语文高段阅读教学中,能够提高学生的参与度,促使学生展开阅读深度探索,提升学生的语文阅读素养能力,因此已经成为小学语文阅读教学的主要模式之一。基于此,本文展开对小学语文高段发现式阅读教学的相关内容的探讨,旨在优化创新该教学模式,保障发现式阅读的教学优越性。

关于信息技术在小学数学教学中的应用

现代信息技术在数学教学中起到了不可估量的作用,它转变了教育观念和教育思想,它使我们的课堂活跃起来,使我们教学更加快乐,使学生们的学习更加轻松。利用多媒体声、色、光的特点,能设计出图案美观,色彩鲜艳,形象生动的图画,能够化静为动,突出重点,突破难点。把教学过程活动化。能够创设现实情境、改变教学方式、丰富教学内容、进行数学实验,激发学生学习兴趣,优化课堂结构,节约教学时间,提高教学效率,培养学生创新能力。

汉字书写教学的现状及应对措施

汉字属于表意文字，汉字是汉语的书写文字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的语素文字。汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。汉字是中国五千年灿烂文化的重要组成部分，是文化艺术的基础和载体。由此可见，正确书写汉字是每一个中国人必须学习和掌握的基本技能之一。小学语文课堂教学自然成为传授汉字的前沿阵地。为此，“新课标”也做了明确的规定：“宇要写得规范、端正、整洁。”同时，小学语文一年级上学期的教材，对每一个生字都给出了正确的笔顺。按理说如果在理论上和实际书写中都作了相关的规定，执教者只要彻贯执行并遵循“强作终成自然”的规律，坚持下去，皆能成正果。然而事实呢？