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浅谈小学班主任教育管理的科学开展策略
1
作者
冯德忠
《中华少年》
2019年第13期204-204,共1页
当前教育教学理念得以革新,有利于营建良好的教育教学环境,引导学生身心健康成长,班主任作为班级教育管理'主力军',立足新时期教育事业发展新常态,积极学习先进管理理念及育人方略,持续优化班级教育管理体系,为提高班主任管理...
当前教育教学理念得以革新,有利于营建良好的教育教学环境,引导学生身心健康成长,班主任作为班级教育管理'主力军',立足新时期教育事业发展新常态,积极学习先进管理理念及育人方略,持续优化班级教育管理体系,为提高班主任管理实力奠定基础。本文通过对小学班主任教育管理的科学开展策略进行分析,以期为提高小学育人综合质量提供依据。
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关键词
小学班主任
教育管理
科学开展
原文传递
题名
浅谈小学班主任教育管理的科学开展策略
1
作者
冯德忠
机构
江西省九江市柴桑区港口街镇刘仓小学
出处
《中华少年》
2019年第13期204-204,共1页
文摘
当前教育教学理念得以革新,有利于营建良好的教育教学环境,引导学生身心健康成长,班主任作为班级教育管理'主力军',立足新时期教育事业发展新常态,积极学习先进管理理念及育人方略,持续优化班级教育管理体系,为提高班主任管理实力奠定基础。本文通过对小学班主任教育管理的科学开展策略进行分析,以期为提高小学育人综合质量提供依据。
关键词
小学班主任
教育管理
科学开展
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈小学班主任教育管理的科学开展策略
冯德忠
《中华少年》
2019
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