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运用结构观点分析教学小学应用题
1
作者
刘旭明
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第9期45-45,共1页
如何根据学生对心理特征的理解克服心理障碍,促进数学教材在学生认知结构中的应用,这是小学应用的关键。从结构的角度出发,阐述了小学数学应用题总体结构各部分的教学任务,以及如何有效地构建它们。
关键词
结构观点
小学数学
应用题
下载PDF
职称材料
题名
运用结构观点分析教学小学应用题
1
作者
刘旭明
机构
江西省九江市武宁县鲁溪镇双溪小学
出处
《儿童大世界(教学研究)》
2018年第9期45-45,共1页
文摘
如何根据学生对心理特征的理解克服心理障碍,促进数学教材在学生认知结构中的应用,这是小学应用的关键。从结构的角度出发,阐述了小学数学应用题总体结构各部分的教学任务,以及如何有效地构建它们。
关键词
结构观点
小学数学
应用题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
运用结构观点分析教学小学应用题
刘旭明
《儿童大世界(教学研究)》
2018
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