微课在初中物理学困生辅导中的应用

物理是初中八年级的起始学科,但由于其以生活经历与体验、科学素养、数学运算为基础综合方方面面,从形象到抽象,从现象到本质,在教学过程中会出现三成左右的学困生,有的因缺乏知识基础,有的接受能力理解能力略弱,当学困生遇到微课,会产生怎样的化学反应呢?本文阐述以微课为手段的谈如何辅导物理学困生。

浅谈初中数学三角形相关知识的探究式教学

在新时期的教育背景下,我国初中教育实现了全面改革,课堂教学水平也得到了提升。在素质教育影响下,初中教育更注重实现综合教育,以兴趣为基点,激发学生们的学习热情,构建全新的课堂模式,促进课堂教学质量的提升。对于初中数学学科来说,为了更好地提高初中数学教学质量,教师必须合理的运用探究式教学模式,发挥学生们在课堂教学中的主体地位,让学生们感受知识探究过程,从而提高初中生的学科素养,对初中生的学习与发展具有重要意义。以三角形相关知识教学为例,探索如何合理地运用探究式教学提升数学教学水平,促进学生们的全面发展。

“双减”政策下如何打造语文高效课堂

随着“双减”政策的逐步落实,减轻学生的课业负担已成定论,但是这并不意味着降低学习效果。那么,打造高效课堂就成了每位教师应当积极探寻和实践的道路。本文结合“双减”政策和部编版语文教材,从教材的利用、课堂教学形式的创新和作业形式的创新三个方面入手,总结了打造语文高效课堂的实践经验,以期在提高小学语文课堂教学效率的同时,保证教学效果。