探究小学数学“图形与几何”的有效教学策略

小学教育主要是为了让学生能够具备基本的社会生存能力,数学学科能够较好的培养学生的运算能力、思维能力等,对于学生今后的健康成长与发展往往发挥着重要作用。本文将结合现如今小学数学教学情况,来针对“图形与几何”有效教学策略进行详细分析,以期为今后开展的相关教育工作提供宝贵参考。

小学数学教师课堂练习设计现状研究

在小学数学教学中,教师的课堂练习设计,不仅可以促进小学生的对于基础知识掌握和运用水平,也可以使课堂教学的效率得到提升,使数学教学水平得到全面提升。本文从三各方面阐述了课堂练习设计的策略。

情境教学在小学英语教学中的应用分析

情境教学法是一种新型的教学方法,将其应用于小学英语课堂教学中,能够有效弥补当前小学英语课堂教学中存在的不足,从而起到提升教学效果的重要作用。基于此,本文首先分析了情境教学法运用于小学英语课堂教学中的重要作用,给出了英语课堂中情境教学法的运用措施,希望能够给教师相关工作的开展提供一定帮助。

浅谈在小学语文阅读教学中渗透写作教学

阅读和写作都是小学语文教学的重点兼难点,其中写作更让学生棘手。作为小学语文教师,应该给学生解难。如何解难,教师在教学过程中就得讲究方法与策略。在小学语文阅读教学中渗透写作教学,提升学生的写作能力是有效策略之一。本文结合笔者多年教学经验,针对小学语文教学中阅读和写作的关系,以及如何在阅读教学中展开写作教学谈几点看法。

小学语文教学中有效渗透国学教育的策略研究

国学作为以先秦经典及诸子百家学说为根基的传统文化,包含的不仅是我国几千年思想文化的精髓,其内容博大精深。随着我国教育事业的进一步提升,在新课改的要求下,为了加强对学生中华优秀传统文化的教育,教师可以将国学融入小学语文教学中,不仅可以让学生对国学有进一步的了解,还能培养学生浓厚的人文情怀及爱国情怀,从而提高学生的综合素质。国学作为我国文化的精髓,对于培养学生的人文素养有重要的作用。基于此,本篇文章对小学语文教学中有效渗透国学教育的策略进行研究,以供参考。

初中语文教学中的多元化教学方法探究

随着教育体制改革的深化,对于初中语文教学提出更高的要求。然而,当前的初中语文教学中存在着教学方式落后、学生学习兴趣不高、教学质量低下等一系列的问题。因此,教师要重视加强对语文教学方式的创新,在课堂教学之中采用多元化的教学方法,从而为初中语文教学质量与效果提供重要保障。