中学数学教学培养学生思维能力的对策

思维能力是学生的重要能力。中学数学教学应重视对学生思维能力的培养,在教学设计、教学组织等方面引导学生学会思考,培养良好的思维品质,提升学生的创新能力,培养和造就高素质人才,服务学生终身发展。

浅谈趣味化巧记在高中地理教学中的应用

节约、高效不仅仅是经济领域的概念,教学同样需要。在新课改的背景下,如何解决教学中费时、低效问题变的尤为迫切。在传统教学模式下,学生学习地理必须记忆大量纷繁复杂的图文材料。对学生来说如果采用一般死记硬背形式的机械记忆法,不仅耗费精力,而且效率很低。很多学习不得法的学生便只能在沉重的记忆压力下,地理学习的积极性被一点点地消磨掉。随着中学新课改的继续实施,对地理教师的要求越来越高,要求地理教师不断探究更新教学观念,创新教学方法,调整教学策略,减轻学生学习地理知识的压力,改变传统死记硬背的地理学习方法; 培养学生学习地理的兴趣,提高学生以地理视角分析问题、解决问题的能力,树立学生热爱祖国的价值观;最终师生共赢,既有利于教师职业能力的提高,也有利于学生的全面发展。

高中化学实验教学优化策略分析

本文分析了高中化学实验教学的优化策略,从演示实验,学生实验和家庭实验三方面进行优化策略分析,对于促进化学实验的有效进行和学生化学素养的提升具有积极的意义。

运用联动思维助力高中物理学习

要学好高中物理课程,一方面需要学生具备正确的学习方法及付出辛勤的努力,此为内因;另一方面也需要除学生之外的外部条件配套支持,此为外因.用联动思维帮助学生学好高中物理这门课程,就是要做到内外因素兼重,并使之完美结合.从学生自身角度,要综合各种要素使自身学习发挥到最佳;从学生外部角度,要联合动用学校、家庭、教师等资源,做好学生服务的支撑保障工作.

循序渐进,向美而行

（录取南京艺术学院）三年艺术路,一朝大学梦.我是来自九江六中的柳绮,今年有幸考入南京艺术学院,现就美术历程,谈谈自己的艺考感受：一、了解情况,选定目标学生要正确分析自己的特点,给自己一个明确的定位：是考普通的美术院校还是考重点美术院校,是把重心放在联考上还是把重心放在校考上,所谓有的放矢.在选择报考的目标上,要懂得取舍,学会放弃,集中精力去备战适合自己定位的学校,而一旦目标确定好,没有特殊情况下.

情系克州 爱满南疆——江西省教育厅讲师团赴新疆克州教育讲学小记

7月11日至15日,在江西省教育厅师资处组织下,由中国当代教育名家、国家督学、江西省教育学会会长汤赛南先生领衔,省学前教育教研员卢筱红,宜丰中学校长黄建德,九江六中校长梁明等组成的江西省教育厅讲师团一行四人,深入新疆克州,为全州中小学及幼儿园的书记、校长(园长)作系列教育专题讲学。选派内地教育专家远赴新疆开展系列教育专题讲学是江西省教育援疆的一个重要举措,特别是此次讲师团由省基础教育泰斗汤赛南先生亲自挂帅,足见省厅对教育援疆的重视程度、讲师团自身的学术内涵及专业含金量。

浅谈学习中国美术学院风格的感受

（录取中国美术学院）我是九江六中的李菁,经过三年努力,有幸被中国美术学院（以下简称“国美”）录取,现在从专业角度谈谈考取国美的体验：很多人觉得灰色调很神秘玄乎,其实未必玄乎,只要稍微懂一点理论知识,即可理解灰色调概念,所谓灰色调无非就是降低颜色纯与明度,用对比呼应产生强烈的效果.

如何做好“教是为了不教”

本文根据自己的教学实际体会从备课、课堂教学和课外活动等方面阐述了如何积极引导学生使学生学会自学，使教师做到“教是为了不教”，进而使学生学会一种终身受益的学习方法。

高中数学数形结合思想渗透的策略分析

在高中数学学习中,不只需要学生对书本的概念知识进行掌握,还需要对知识进行熟练运用,加强学习能力的培养。这其中就需要学生掌握有效的学习方法,通过学习方法提高学生的学习效率。而数形结合作为高中数学学习的一个重要学习方法,在高中数学学习重要中重要意义,这种数形结合法的教学方法既让教学变得简单、通俗易懂。本文就高中数学学习的数形结合教学方法进行探讨,寻找数形结合与数学教学的有效结合方式,提高学生的学习兴趣。

基于翻转课堂的高中美术课堂现状及对策探析

随着信息化时代的发展,网络与我们的生活越来越紧密。成了我们生活中密不可分的一部分。而多媒体的发展也与我们的教学师密不可分的。并且为我们的教育教学提供了很大的便利。让我们的课堂变的更加的丰富多彩,变的更加的直观。伴随着新课改的推进,我们的教学模式也在不断的更新。伴随着“翻转课堂”概念的提出,这种新的教学模式也开始出现在我们的教学中。在高中美术的课堂上,运用翻转课堂的教学模式,可能会出现哪些教学问题,以及我们应该如何来应对,是我们今天所要探讨的主要内容。

《语文读本》的解读及其实施策略初探

高中语文课的《语文读本》,是教材的重要部分,其中蕴含着非常丰富的学习资源,与基本课本的内容是有一定内在联系的,但是在阅读方面进行了非常好的拓展,对《语文读本》展开应用,可以让语文课的开展取得更好的效果,教师要加强对《语文读本》的合理解读,并找到《语文读本》的合理实施策略。本年未对《语文读本》的具体价值展开解读,并分析如何对《语文读本》展开应用,希望对提升高中阶段《语文读本》应用效果是有帮助的。

试论新课程背景下高中数学教学方法

随着新课程改革的大力实施,对高中数学教学提出了更高的要求。高中数学内容复杂、知识点多,学生学习较为困难,提高教学的质量和效率一直是教师亟待解决的问题。在新课程背景下,高中数学教师灵活运行教学方法,为学生创造良好的学习氛围,调动学生自主探究的积极性,有效提高教学效果。基于此,本文就新课程背景下高中数学教学方法开展探究与分析。

高中历史教学中如何做到深入浅出

高中历史教学的课程实验历经了长期的改革,并以此为基础探索了多种教学模式。但历史学科本身存在一定的难度,对于某些历史内容的理解,学生可能在能力上还存在着缺陷。“深入浅出”一词,从字面上理解是将深层次的内容以浅显易懂的方式进行解释,这样的教学模式也正是当前高中历史教学需要具备的特征。

探究高中体育教学

教育不应该是一个模具,培养出一批又一批雷同的版本,如果是这样,这样的教育本身就是失败的,这样的教育抑制了学生的个性差异,也不利于将来适应丰富多彩千变万化的社会。随着现代教育的发展,国内教育界也日益重视发展和完善学生的个性。因为良好个性的形成,学校教育的引导起着重要的作用,所以新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一。体育教学的特点也决定了其过程是发展学生个性的理想场所。以下是本人在体育教学过程中,促进学生个性发展的几点做法初探。

初中音乐教学如何激发学生学习兴趣

当前的教育体系越来越注重对学生兴趣的培养,初中音乐的教学也要不断培养学生对音乐的学习兴趣。目前我国大部分初中在音乐教学方面存在许多问题,导致课堂教学效率低下。音乐的学习以帮助学生培养更多的兴趣爱好,本文通过从目前我国在初中音乐教学方面的问题入手,提出激发学生音乐学习兴趣的具体方法。

新背景下高中体育教学刍议

体育课最主要的功能就是强身健体,以及使学生通过体育运动来发展健康的心理和适应社会的能力,所以,它是学生在校学习必不可少的一门学科。传统的体育课中,教师由于在教学中过分强调学习过程和结果,从而使教学变得机械化和模式化,缺乏生气和乐趣,已经不能激起学生的任何学习兴趣。单调的教学内容和陈旧的教学方式,已不适应现代体育教育发展的需要。采用多媒体进行教学则能打开学生的学习胃口,让学生在课上不仅能吃得饱还能吃得好。

基于情绪ABC理论的积极认知策略

情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。其中A(Activating event)指代事情发生的诱因;C(Consequence)指代的是后果,即事情产生后的感受与行为;B(Belief)指代对事情产生的看法与解释。情绪ABC理论认为,人的消极情绪和行为障碍结果(C),不是由某一激发事件(A)直接引发的,而是由经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念(B)所直接引起。

提高普通高中艺术生英语水平谈

面对重点高中的升学及成绩压力,一大批具有艺术特色的普通高中希望通过艺术特长来缩小差距,提高学校升学率.在这些艺术类特色学校中,学校抓专业成绩,却又或多或少地忽视了学生的文化成绩.虽然高考对艺术生的文化成绩要求较低,但文化成绩的提高则不容忽视.在学习文化课程中,英语和数学尤其重要,也是阻碍艺术生成绩进步的硬伤.

在高中计算机教学中培养学生的创新能力

在高中计算机教学中,教师不仅要注重基础知识的教学,还要强化学生的创新思维。因此,教师要积极更新教学理念,不断创新教学方法,采用新颖的教学方式,注重计算机与各学科之间的联系,培养学生的动手实践能力和发散思维,引导学生多层次思考和探究,提高学生的创新能力。

校长论教育

真人真品善者善成——在2014-2015学年第1学期开学典礼上的致辞老师们、同学们：大家早上好!经过一个暑期的休整,我们又满怀喜悦重新回到了校园。向我们扑面而来的不单是六中校园里瑰丽的秋色,更有师生们站立新的起点蓄势待发的飒爽英姿。尤其让我们欣喜的是六中又输入了许多新鲜的血液,那就是刚跨入初一、高一的新同学和新近加盟六中的老师们。对你们的到来,我们表示热烈的欢迎!