探讨“精细化”理念在初中教学管理中的应用措施

随着素质教育以及新课改的持续深入,教育领域已经进入到了全新的发展进程中,而站在初中教学的角度上来看,为了有效提升整体教学管理质量,促进教育的改革发展,就应当在内部合理的引入精细化理念,还要在结合初中教育管理基本需求的基础上,明确精细化管理的主要应用条件,以此为基础来有效应对以往初中教学管理阶段中存在的各类问题,逐步实现教学管理方式的创新发展。因此,文章首先对精细化管理在教学管理中的重要性加以明确;其次,对精细化理念在初中教学管理的基本原则与条件展开深入分析;在此基础上,提出精细化理念在初中教学管理中的具体应用措施。

二所校址不同中学环境噪声调查

凡是干扰人们休息、学习和工作的声音,即人们不需要的声音,统称为噪音。儿童少年正处在生长发育和受教育的阶段,安静的学习环境是保证学生身心健康的重要因素之一。随着现代工业、交通运输业的发展,再加上学校校址选择的不合理,噪声严重污染着这些学校的环境,这不仅有害于学生的健康,而且引起烦恼反应,影响学生的学习、娱乐和休息。

尔琢尔磨 如切如磋——信息技术在作文评改中的综合运用

针对作文评改低效的问题,提出借助信息技术手段提高教师批改作文的效率,激发学生的写作兴趣,使他们乐于展示和评价习作,锻炼他们独立修改作文的能力,从而带动提高整个作文教学的效率。

运用教育技术装备促进高中思想政治教学质量提升的策略探究

在信息技术不断迭代的背景下,运用教育技术装备开展高中思想政治教学已成为现代教育理念。思政教学是落实德育任务的核心体系,在高中课程体系占据核心板块,将信息技术融于教学内容,能进一步帮助学生夯实课程理论,引导学生树立正确的价值取向。聚焦该背景,本文深入剖析了教育技术装备在高中思政教学中的应用价值与实施策略,并详细阐述了高中思政教学瓶颈,以完善学生的思政素养,推动高中思想政治教学高质量发展。

素质教育视角下高中物理教学改革与发展

作为高中课程体系重要的组成部分,面对由素质教育主导的教学统整改革要求。打破原有的教学体系,落实新的课程标准,树立新的学科教学理念、探索更加高效的课堂教学办法,促进学生学识、思维、能力、身心的共同发展已成为高中物理教师当前最主要的教研任务。文章以素质教育视角下高中物理教学改革与发展为题,先后就素质教育视角下高中物理教学的要求、改革的重点,具体策略等论点展开讨论,希望能够为广大高中物理教师提供有效参考。

高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

本文研究了高中化学新课程教学中问题情境的创设策略。首先,定义了问题情境及其重要性,强调了其在提高学生学习兴趣和培养综合能力中的作用。然后,探讨了问题情境创设的原则,包括真实性、挑战性、针对性和层次性。接着,提出了四种具体的创设策略:生活情境、实验探究情境、社会热点情境和历史文化情境。通过这些策略的应用,教师可以更有效地引导学生进行深度学习,提升化学教学质量。

基于知识结构化的初中化学教学探索

本研究旨在探索知识结构化在初中化学教学中的应用,通过详细梳理与分类知识点、设计可视化知识框架、整合教学资源与实例以及制订教学计划与进度等策略,对初中化学进行了全面的教学改革实践。实践结果显示,知识结构化的教学方法能有效提升学生的学习兴趣和学习效果,帮助学生更好地理解和掌握化学知识,研究不仅提出了初中化学教学的新思路,也为其他学科教学提供了有益的参考。

有效融入生活化教学 打造初中英语高效课堂

阐述初中英语融入生活化教学的重要意义。分析初中英语生活化教学思想存在的误区。结合实例,探究初中英语融入生活化教学的有效策略,即及时转变教学观念,主动融入生活教学;利用生活现象导课,引发学生学习热情;借助生活教学优势,创新词汇教学模式;有效利用生活素材,创设良好教学情境;积极开展课后活动,让学生真正走进生活。

课程改革促进教师专业发展的个案研究——以江西省临川二中为例

课程改革既要求教师的专业发展,又对教师的专业发展提供了诸多契机。本文以个案研究的方式对具体的实践案例进行了研究。首先分析了课程改革促进教师专业发展的理论假设和研究背景,然后对调查结果进行具体分析,最后提出研究结论和进一步讨论的课题。

“中国风”流行歌曲的审美特征研究

在中国当代流行音乐的进程中,近年来"中国风"的出现及传播极大地丰富和满足了大众音乐文化及审美需求,本文旨在归纳和总结中国现代流行音乐如何植根于民族音乐土壤,从而形成中国民族特色的流行歌曲在审美层面上的特征和意义,进而揭示继承与创新在当代流行音乐生活中的演化。

基于建构主义的高中数学教学设计的基本模式的研究

建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义后的进一步发展．其理论核心是：学习并非学生对教师所授知识的被动接受，而是一个以其已有知识和经验（原有观念）为基础的主动建构过程，并且建构具有社会性．

网络好新闻的标准——以第20届中国新闻奖网络新闻类获奖作品为例

广义上的网络新闻包括在互联网上传播的一切新闻性信息和评论。在中国新闻奖的评奖项目里,网络新闻包括网络评论、网络访谈、网页设计、网络专题等形式,本文都把它列入广义网络新闻的范畴。

例谈数学解题中的转化思想

解题意味着什么？波利亚认为，解题，就是意味着把要解的问题转化为已解的问题，最终使原问题获得解决．这种转化思想是数学解题的基本策略．数学解题中常用的转化策略有如下几种：

数学教学中培养学生反思能力的途径

1989年波斯纳提出个体成长的公式为：经验＋反思=成长．他认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识．学习是反思的，没有反思的学习不可能深刻．反思是在学习思维过程中的一个明显段落点或对一个问题的思维结果进行科学慎重的批判性的回顾、分析和检查．杜威认为反思活动是“一种得以产生思维活动的怀疑、犹豫、困惑、心灵困难的状态和一种为了发现解决这种怀疑、消除和清除这种困惑而进行的探索、搜集和探究的行为．”

立体几何问题中的最小化思想

教材中有许多例题、习题与众多的知识点有紧密的联系,而且有些习题的解法具有一般性.在命题教学中,根据学生的知识水平和接受能力,有时可以将命题进行一定程度的推广,以拓展学生的视野,使其受到数学研究方法的熏陶,逐步提高创造性思维能力.本文就新课标课本上平面向量一道例题稍作推广后说明其在立体几何中的广泛使用.

多媒体技术在数学教学中的效应

美国教育家罗伯特·家涅把各种教学媒体的应用看成是学习情景中刺激学习者的重要组成部分，即教和学的组成部分．教学媒体的种类是多种多样的，每种媒体均具有各自的功能、特点及它的局限性，一种媒体的局限性往往又可以由其他媒体的优越性来补充，

高中作文教学低效原因的思考

为了使新课程标准的推行产生更大的效益,使作文教学更为有效,有必要对作文教学的现状进行反思。本文从教学中存在的问题和问题产生的根源两方面进行了详实而有效的探索。

高中语文教学中的文学作品阅读教学

近年来,由于素质教育的大力提倡,高中语文教学中,文学作品的阅读和欣赏越来越受到重视。文学教学是语文教育不可缺少的重要部分。高中文学教学的目的,是要培养学生文学鉴赏能力。高中语文课本的变革、新课标对文学作品价值体现的认定、近十年高考文学作品阅读考查出现频繁等,都说明了文学作品教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位,如何在高中语文教学中进行文学作品鉴赏教学,以及如何培养学生的文学鉴赏能力应该成为高中语文教学的重要任务。

认识初高中物理结构特点,提高高中物理教学效率

教学就是教师有计划、有目的地引导学生学习、掌握文化和科学知识和技能的活动,其主要的表现形式就是课堂教学。因此,学生是否能完全掌握教师教授的知识,关键在于课堂教学能否达到预期的效果。如何才能有效提高课堂教学效率,是广大教育工作者一直以来探讨和研究的课题。通过多年物理教学的有效实践,认为教师要想有效提高物理课堂教学效率,必须深入钻研教材,紧密结合学生心理,采取多种教学方法,充分调动学生的积极性,使学生主动参与到教学过程中,真正做到"以学生为主体,以教师为指导"的教学原则。只有这样,才能充分利用有限的课堂时间,达到最佳的教学效果。