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小学数学教学的探究活动
1
作者
杨琪花
《江西教育(综合版)(C)》
2014年第12期54-54,共1页
在小学数学教学课堂中,教师应努力激活学习主体,呈现出学生主动发展的课堂。笔者根据教学经验,谈谈教学中的探究活动。
关键词
小学数学教学
探究活动
学生主动发展
教学课堂
学习主体
教学经验
教师
原文传递
小学数学课堂中的学生板演探究
2
作者
郭定斐
《学园》
2017年第33期97-97,共1页
当前小学数学课堂教学在新课程改革的影响下发生了较多变革。在新课程实践改革当中,板演教学与当前教学需要产生了矛盾,需要教育工作者进行探索,挖掘板演的优势,规避板演劣势,发挥这一教学方式的作用,提升小学数学教学水平。
关键词
小学数学
板演
应用
原文传递
题名
小学数学教学的探究活动
1
作者
杨琪花
机构
江西省于都县新陂中心小学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2014年第12期54-54,共1页
文摘
在小学数学教学课堂中,教师应努力激活学习主体,呈现出学生主动发展的课堂。笔者根据教学经验,谈谈教学中的探究活动。
关键词
小学数学教学
探究活动
学生主动发展
教学课堂
学习主体
教学经验
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
小学数学课堂中的学生板演探究
2
作者
郭定斐
机构
江西省于都县新陂中心小学
出处
《学园》
2017年第33期97-97,共1页
文摘
当前小学数学课堂教学在新课程改革的影响下发生了较多变革。在新课程实践改革当中,板演教学与当前教学需要产生了矛盾,需要教育工作者进行探索,挖掘板演的优势,规避板演劣势,发挥这一教学方式的作用,提升小学数学教学水平。
关键词
小学数学
板演
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小学数学教学的探究活动
杨琪花
《江西教育(综合版)(C)》
2014
0
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2
小学数学课堂中的学生板演探究
郭定斐
《学园》
2017
0
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