网络课程在初中物理教学中的创新与挑战

科学技术的不断更新,使得教育领域发生不断地变革,尤其是教育方式、工具等优很大的变化。在初中阶段物理是重要学科组成部分,开展该学科教学,不仅是让学生能够掌握物理知识,同时需要培养与锻炼学生批判性思维、分析、思考、解决问题等方面的能力,让学生能够在探索物理奥妙的过程中,能够发展其的科学兴趣。随着进入互联网时代,网络课程在初中物理教学当中被普遍运用,它能够给学生提供多样化的学习资源,学生能够非常直观地了解物理现象与本质,保证学生的学科学习更有深度。个性化的教学方式,与学生的学习需求相符合,更能保证学生学习效率与质量,本次主要围绕网络课程在初中物理教学中的创新与挑战展开探究。

“1235”工作法助推长征精神进校园

1934年10月,中央机关、中央军委和中央红军主力从于都县集结出发,夜渡于都河,开始了漫漫长征路。2019年5月20日,习近平总书记来到于都县视察,强调要继续高举革命的旗帜,弘扬伟大的长征精神,朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

“度”中感悟意义 “量”中丰富观念——“量一量,比一比”磨课历程与思考

“量一量,比一比”是人教版三年级上册第三单元的教学内容,是学生认识全部长度单位后设计的一节综合与实践活动课,目的是让学生经历测量实际物品长度的过程,进一步加深对毫米、厘米、分米、米和千米的认识,丰富长度单位的表象;体会测量的实质,选择合适的标准表示物品的长度,培养学生的量感。长度单位的认识与运用是学生学习面积单位、体积单位的基础,是让学生初步感悟测量本质就是度量单位的累加的种子内容。