数学游戏在小学低段数学教学中的应用分析

数学游戏的互动性与趣味性在课堂教学中有一定的实用性,能够加强小学生直观的理解能力,充分调动其好奇心与积极性,从而完成课堂教学。本文简要总结了在小学低段数学的教学中应用数学游戏的效果,希望找到有效的数学教学方法。

刍议如何提高小学生作文能力

学生初学作文,就像蹒跚学步一样,需要有人搀扶,需要有人告诉他们该怎样走.给学生讲授作文,一次可以讲明一个道理即可,抓住写作规律中的某一点,讲通透,讲明白,再配以具体习作,用写作实践证明所讲道理的正确性,以后再循序渐进,逐步讲明白.写作能力是语文素养的综合体现,因此,如何搞好作文教学是每个语文教师必须思考的问题.

小学数学教学中如何有效培养学生的能力

新教学大纲明确强调,小学数学学科要更多关注数学知识的实际应用,不断提升学生灵活运用数学知识的能力.文章论述了小学数学教学中存在的问题,浅谈一线教学中应着重培养的三种能力.

小学数学教学中生活探究型教学策略优化研究

在小学数学课程教学中开展探究性学习,探索改革和优化小学数学课堂教学的新途径和新方法,彻底扭转学生被动的局面,真正让学生自主学习,成为课堂教学的主人，

探寻小学数学生活化教学的途径和策略

近年来，随着新一轮课程改革的不断推进，小学数学教学的重点已从原来的理论知识转移转向数学知识的实践应用。激发学生对数学学习的兴趣。提高学生的数学素养和综合能力已成为小学数学教学的主要目标，已经成为将初等数学教学与生活实际相结合的必然趋势。文章根据小学数学生活化教学的途径和策略来进行研究。

传统文化在小学语文教学中的渗透

习近平总书记在视察北师大时强调,不赞成把承载传统文化的古代经典诗词从课本中去掉,古代经典应成为民族文化基因.确实,传统文化是中华民族在数千年历史长河中的经验和智慧的结晶,底蕴深厚,博大精深,不管在现在,还是在未来,都是民族精神的核心,有着强大的道德力量和感召力量.本文对小学语文识字教学和古诗文教学进行民族文化传承教育的方式和要求作了些初步探讨.

小学语文词语教学的途径

词语教学是语文教学的重要内容之一。词语教学的效果直接影响到学生对语文的遣词造句能力。词语教学应自始至终贯穿于整个语文教学的全过程。人们常说：“字不离词，词不离句，句不离篇。”这就说明了词语教学的重要性。字、词、句是组成文章的细胞，也是组成语文材料的基础。有些小学生写作文时，常常会写不好甚至无从下笔，除了不能对作文进行构思外，还有一个重要的原因就是掌握的词汇量太少。因此，在小学语文教学中，加强词语教学，可以为全面提高学生语文素质打下坚实的基础。小学语文词语教学可以采用课堂为主和课外为辅相结合的方式。