从大学校园内普/方双言现象谈方言存在的价值

通过问卷调查和访谈,笔者探讨了大学校园内普通话与方言这一双言现象。从中了解大学生对普通话与方言的掌握、认识、态度及方言的使用现状等情况。大学校园内普通话是主流语言这不足为奇,但推广普通话并不是以消灭方言,或禁止说方言为代价。方言是我国重要的语言资源,其存在有着极其重要的价值。

浅议信息化背景下构建大学英语移动视听教学模式的必要性

视听教学是大学英语教学的常用方法,也是语言输入的重要途径之一。在网络科技高速发展,移动设备普及的社会,移动学习已成为传统教学的重要辅助学习方式。传统的课堂多媒体听力教学与移动学习结合起来就可构建移动视听教学模式。移动视听教学模式突破了传统的课堂多媒体视听教学的诸多弊端,而且,其丰富的视频听力资源,便捷、方便、轻松的学习模式,使大学生能随时随地利用自己的碎片时间进行学生,从而大大提高学习效率。

德语专业基础阶段影响听力理解的因素及教学探究

在德语专业基础阶段教学实践中学生经常会反映其听力理解能力较难提高。学生听力理解效果欠佳是困扰德语基础阶段听力教学的一大难题。从语言性因素和非语言性因素两大方面出发,具体分析影响德语专业基础阶段听力理解的主要因素,同时针对性地制定一系列相应的教学对策,以便提高德语专业学生听力理解能力,达到德语专业基础阶段听力教学的目的。

解读林肯《葛底斯堡演说》的废奴思想

《葛底斯堡演说》是美国第16任总统亚伯拉罕·林肯在葛底斯堡公墓落成典礼上的演说词。林肯在演说中谈的是"值得为之献身的一种思想",文章认为这就是一种废奴思想,即要实现一切人生来平等,要维护联邦统一,就必须废除黑人奴隶制。

综合式教学法在德语基础阶段听力教学实践中的应用

国内学习德语的热潮对德语教学提出了高要求,而提高外语教学质量的关键之一就是教学法的研究。针对《高等学校德语专业德语本科教学大纲》对德语专业基础阶段听力能力的要求,在分析交际教学法、图式理论教学法、任务型教学法和策略教学法的基础上,提出在德语基础阶段听力教学实践中应用综合式教学法的可行性,同时结合德语基础阶段听力教学对其应用进行论述。

顺应论下话语标记语的使用研究

根据顺应论,语言使用实际上就是语言选择的过程,语言的选择过程则是从语境、语言结构等方面,动态地根据不同的心理意识程度而做出的某种顺应。本文在顺应理论的框架下,论述了话语标记语的使用,着重分析了话语标记语的选用对说话者的心理动机所做的顺应。