地方民俗文化走进幼儿园的实践研究

民俗文化来源于生活，幼儿有一定的生活经验，以他们喜闻乐见的形式存在于生活之中。新时期我们更应该让地方民俗文化走进幼儿园，使幼儿在接受地方民俗文化的学习过程中，更好的传承民俗文化，激发他们热爱家乡的情感。

在幼儿歌唱活动中渗透美育

音乐活动作为艺术领域的重要组成部分，在幼儿成长时期有着特殊的意义，歌唱活动是对幼儿进行思想品德教育、培养审美感受能力、审美表达的能力和审美创造能力的有效手段。因此，教师在教学中要充分发挥美的作用，让幼儿在美的环境中、美的乐声中、美的画面中受到教育和熏陶，受到艺术的感染，通过音乐的艺术形象唤起孩子对美的追求。

刍议信息技术支撑下的青年教师专业化成长

如何提高青年教师信息技术的运用能力，井冈山市保育院通过近四年来的不断探索、实践，搭建一系列的平台，加快了幼儿教师的专业化成长，并取得了一定成效。

幼儿园教学活动中师幼互动障碍及对策

幼儿园的教学活动是为了实现一定的教学目标,达到一定的教学效果而设立的。教学活动也结合了幼儿自身的特点,在幼儿能够达到的体能、心理承受范围之内。但是由于幼儿年龄都比较小,具有一定的认知局限性,不同幼儿的性格不同,如在师幼互动环节中,喜欢安静独处的孩子会不愿参加。同时,幼儿之间有着模仿心理,有的孩子看到别的孩子没有参加互动也会选择不参加,这些给师幼互动带来了极大的阻碍。本文将针对幼儿园教学活动中的师幼互动障碍现象,进行简单探讨,并提出相应的解决方法。

提升乡镇学前教育品质的初探

学前教育是对3-6岁儿童进行教育的过程，开展适合他们发展的、有目的、有计划的教育，能够较好地促进儿童发展，有品质的教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。学前教育品质的高低不仅仅影响到青少年时期，而且还将涉及孩子们的一生。

借助信息技术提升幼儿园后勤精细化管理

人们经济水平的稳步提升使得家长对孩子的教育问题越来越重视,幼儿园作为学龄前儿童接受初始教育的地方,家长对幼儿园的各方面服务的要求也在不断地提高。后勤部门作为幼儿园日常生活的重要管理部门,其管理质量对部门工作的开展有着重要影响作用。

如何培养幼儿的独立能力

独立能力的培养对幼儿的学习、生活以及未来发展大有裨益。作为学前教育工作者,我们必须在深入了解这一点内容的基础上重视幼儿独立能力的培养。经过多年教学经验积累,笔者仅从培养幼儿独立意识,教授幼儿独生生存技能以及挖掘家长的教育影响力等三方面来谈谈自身的一些看法。

基于井冈民俗的园本课程开发

充分开发利用井冈民俗文化，让幼儿受到本土文化熏陶的同时，还有利于井冈民俗的传承和幼儿心智的发展。井冈山市保育院以井冈民俗为蓝本，充分挖掘、探索井冈民俗的教育价值，使幼儿在了解、欣赏和学习井冈民俗文化过程中获得快乐而充实的发展。

信息技术与幼儿园教育的融合

在互联网时代,信息技术正在不断发展,它为我们的生活带来了巨大的改变,时时刻刻影响着我们的价值观。信息技术给传统教育带来了冲击,引发了教育界的转变。通过把信息技术应用到教育方法中,能够丰富教师的教学手段,提高学生的学习效率。尤其是在幼儿园的教育过程中,教师通过运用信息技术,能够有效提升自己的教育水平,培养学生的综合能力。本文主要对信息技术与幼儿园教育的融合进行了分析,并提出相应的有效措施,希望能为幼儿教育提供参考意见。