浅谈初中信息技术与学科知识的整合

当今迅速发展起来的多媒体技术，为学科教学提供了新型的教学平台，多媒体为学科教学提供逼真的、生动的学习和交际环境，为学科教学带来了质的飞跃。多媒体信息技术辅助教学具有交互性的特点，具备多媒体的技术与现代教育理论相结合的环境，融文字、图像、声音、动画、视频等信息为一体，有利于学科教学内容的开展。信息技术与各学科教育的整合，提高了课堂教学的效果和学生在教育中的主体地位。

创造力培养下的小学美术课堂教学设计

小学阶段的学生刚刚脱离稚气，在创造力方面也许没有中学生那么成熟。学生在创新能力上往往更依靠奇特的想象力创造新的事物，而在美术课堂教学中，保留的就是学生的想象力。这是一个不应该被忽视的优势，教师在教学中应时时注意，课堂教学设计在培养学生创造力方面的内容应该是重点。巧妙安排和细心引导，是美术教师在教学设计和课堂教学中应具备的素质。

博客在信息技术课堂中的应用

博客是一种新型的网络工具,我们如何把它引入高中信息技术教学中呢？博客的功能有很多,应用于课堂教学时,主要是利用其交互功能,让学生在课堂上发现问题,并应用所学知识解决问题,这就是信息技术学科特殊的课堂模式。

提升信息技术课堂教学效率

随着时代的不断进步，现代信息技术日益更新，我们的课堂教学越来越离不开信息技术的辅助教学，可以说，信息技术是中小学教师的重要的教具。如何激发学生学习的兴趣，提升课堂的教学质量已成为信息技术教学的重要课题。