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组织幼儿园情境式户外活动的探究
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作者 廖丽春 《活力》 2019年第21期151-151,共1页
情境式户外活动在幼儿园传统户外融入了游戏情境的主线,使得户外活动有情境、有角色、有情节、有推进等。本文对情境式户外活动主题、材料设置进行了简要论述,并总结了情境式户外活动研究实施过程中教师、幼儿、家长是有效组织的策略保证。
关键词 幼儿园 情境式 户外活动 实践研究
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幼儿园课程故事的运用现状以及有效对策
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作者 肖会珍 《世纪之星—小学版》 2022年第33期130-132,共3页
孩子会根据故事里面的事情举一反三,他们会根据故事来应对现实生活中发生的事情。所以故事内容也是非常重要的。同时培养孩子讲故事的能力,是锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力,可以锻炼他们自己如何有条理的把一件事情清楚地描述出来... 孩子会根据故事里面的事情举一反三,他们会根据故事来应对现实生活中发生的事情。所以故事内容也是非常重要的。同时培养孩子讲故事的能力,是锻炼孩子的逻辑思维和语言表达能力,可以锻炼他们自己如何有条理的把一件事情清楚地描述出来。锻炼的话,最简单的就是多听故事,将听过的故事自己讲述出来。 展开更多
关键词 课程故事 学前教育 教学分析
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浅谈游戏在学前教育中的教学策略
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作者 郭文英 《数码设计》 2019年第17期157-157,共1页
游戏在学前教育教学中的有效应用,可以促进幼儿认知能力、动手能力、情感表达、思维能力等各方面发展,提升幼儿的学习兴趣,使他们成为文明乐观、勇敢自信、爱护环境、亲近自然、孝敬父母、有初步责任感的孩子。
关键词 学前教育 游戏教学 儿童
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