解中点弦问题的利器——“点差法”

设a（x1，y1），B（x2，y2）是圆锥曲线mx2＋ny2=1上不重合的两点，则{mx1 2＋ny1 2=1 mx2 2＋ny2 2=1（1）,两式相减得m（x1＋x2）（x1-x2）＋n（y1＋y2）（y1-y2）=0．

数学课中如何让学生更适应微课教学

数学课堂作为课程改革的主阵地和落脚点，要不断追求效率。但在实际的课堂教学活动中，效率不高或达不到预期效果是普遍存在的客观事实。因此，明确课堂教学活动追求效率的意义，深入研究和探讨课堂教学存在的问题，找出提高课堂教学效率的策略和方法，就成为当前中小学迫切需要解决的问题。而微课的出现，使这个问题得到了很好的解决。为了更好地让学生适应微课教学，本人觉得可以从如下几方面入手。

地理教学中开展探究性学习的方法与思考

探究性学习是以转变学生的学习方式为出发点，以学生自我探究活动为主线，具有实践性、开放性、创造性、自主性的特点，以能力培养为核心、以学生整体素质提高为宗旨，以培养今天学生能适应明天社会需求为任务，这不仅是一场学习方式上的革命，更是促进可持续性发展战略思想实现的关键。

如何培养学生数学创造思维能力

一、注意培养观察力观察是信息输入的通道,是思维探索的大门.敏锐的观察力是创造性思维的起步器.可以说,没有观察就没有发现,更不能有所创造.观察力是在学习过程中实现的,在课堂中,怎样培养学生的观察力呢?首先,在观察之前,要给学生提出明确而又具体的目的、任务和要求.其次,要在观察中及时指导,比如要指导学生根据观察的对象有顺序地进行观察。

高中英语教学中存在的问题及措施

随着'素质教育'和'新课程教学改革'的不断推行与深化,高中英语教学已经逐渐摆脱了传统的'哑巴'英语教学模式,但是在具体的改革创新上还存在众多问题。高中英语教师如何利用现有的教学资源展开积极的教学改革、转变教学方法、提高教学质量是当下高中英语教师所共同思考的问题。笔者在下文中以高中英语教学为研究对象,结合高中英语教学中存在的主要问题展开论述,着重提出切实可行的解决措施。

高中英语教学中缺乏本土文化输入的问题浅析

高中新课程教育教学改革正在不断深化发展,高中英语教学因此也得到了长足的进步,但在教学理念和相关实际操作环节中仍存在一些问题。本文针对目前高中英语教学中所存在的忽视自己国家文化的问题,我们来进行初步的阐述;并在问题的基础上分析原因,提出相应的建议进行探讨。

新课标下教师角色的另类思考

1．教师——一种感动的理性人 爱因斯坦说过：用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热烈的情感，他必须获得对美和道德的鲜明的辨别力。否则，他——连同他的专业训练——就更像一条受过很好教育的狗，而不像一个和谐发展的人。

《长恨歌》主题另解——“爱情说”之我见

对白居易长篇叙事诗《长恨歌》的主题解读向来见仁见智,但更多倾向"讽喻"说,认为作者主要是对唐玄宗重色误国的讽喻,诗歌前半部分写"长恨"之因,后半部分写"长恨"本身。但我更觉得这首诗作者侧重表现的是对李、杨爱情悲剧的同情,并由此产生对自身爱情不幸的伤感。诗人借前代帝妃的爱情悲剧,抒发自己的深情与痛苦。

“碱性教师”吴任非

“老李，你快过来，我晕得不行啦。” “老吴，你怎么啦？你现在在哪？”

浅谈美术教学如何培养学生的审美意识与能力

高中美术教学的一个重要教学目的就是培养学生的审美能力,增强学生的审美意识。那么,这一教学目的也就成了我们一线美术教师的首要任务。但是,审美意识的培养是一项有计划、有目的的教育活动,我们教师需要经过长期不断的启发和训练,使学生逐渐获得美感能力。经过日积月累学生的审美意识必定会不断加深。