浅谈初中体育主体性教育

我国传统的初中体育教学缺乏系统的体育文化教学,并且由于学生时代大多数行为产自于学习压力,所以我们往往会忽视体育带来的乐趣,而把它当作浪费学习时间的障碍物。

如何提高中学生的英语写作水平

英语写作能力的强弱是反映中学生掌握英语知识水平高低的重要表现形式。因此,教师要指导学生多进行英语写作练习,培养他们运用书面表达进行英语交际的能力。笔者从多年的英语写作教学中总结出一些有益经验,愿与大家一起探讨和分享。

美术教学对培养学生观察能力的益处

观察能力是人类智力活动的＂门户＂,没有观察能力作基础,就谈不上艺术的想象力和表现力,更谈不上创造力。那么,在美术教学中怎样培养学生的观察能力？笔者认为,教师应从以下三个方面着手：一、明确观察的任务观察任务有两个要点：一是抓住描绘对象的主要特征,即物象的基本形状、基本色调与大色块关系、＂黑＂＂白＂＂灰＂的关系、人或事物的形体相貌的主要特征。抓特征,是对学生观察任务的主要要求,它要求学生去粗取精,是概括、提炼的过程。如在画人物肖像中厚嘴唇的人时,

课后复习三妙招

在学习新知识时，学生从接触、认识、理解再到应用需要一定的时间，而这段时间也是学生遗忘已掌握知识的过程，所以复习知识就显得尤为重要。复习的方法有很多，大部分学生都是选择做作业，以为做完教师布置的作业就没事了。实际上，按照学习的正常程序，复习应该放在首位，如果学生能在做作业之前进行认真的复习，就可以取得事半功倍的学习效果。笔者认为，学生可以从以下三方面进行课后复习：

语文课堂导入的作用和方法

如何才能取得满意的教学效果是教师需要考虑的问题。课堂教学有很多种方法，课堂导入就是其中一项重要的方法。有经验的教师都非常重视课堂的导入，他们往往能以生动的导入激发学生的兴趣、触发学生的情思、丰富学生的心灵，让课堂教学取得事半功倍的效果。

新课程改革下初中数学有效课堂教学的构建

课堂实施有效教学,提高教学效率,是减轻师生负担,提高教学质量的根本途径。本文从趣味教学、分层教学和因材施教入手,阐述了在新课程改革下构建初中数学有效课堂教学的策略。

理想化思维方法在科学研究中的作用

理想化思维方法是思维方法中的重要成员之一，是思维主体把逻辑思维方法和非逻辑思维方法结合起来的思维方法。本文首先概述了理想化思维方法，分析了其三个特性，最后详细介绍了理想化思维方法在科学探兖中的重要作用。

在初中数学教学中运用计算机的优势与不足

数学学科只有与计算机相结合，才能跟上时代的步伐。在数学教学时，让学生感受到运用计算机也能解决数学问题，更能激发学生学习数学的兴趣。本文分析了在初中数学教学中运用计算机的优势，也指出了它的不足之处，须引起教师的注意。

在初中生物教学中培养学生的非智力因素

非智力因素是指智力因素以外的心理因素，包括动机、兴趣、情感、意志、性格和素质等方面，对一个人的成长起着极其重要的作用。实践表明，大多数学生的智力因素并无太大差别，导致学生分化的最主要原因就是非智力因素发展的差异。所以，如果教师能在教学中注意激发学生的学习兴趣，建立良好的师生情感，坚定学生的学习意志，充分发挥学生的主体作用，就能发展学生的非智力因素，最终达到提高教学质量的目的。

初中生物教学的现状及教学方法的改进

目前，我国初中生物教学出现了观念传统和模式僵化等一系列问题。为了切实提高初中生物的教学效率，教师应努力组织既有教育性、创造性、实践性，又有生活性、趣味性的活动，让学生在活动中学习，在快乐中学习。