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如何提高初中英语听力教学的有效性
1
作者
汤晓文
《学园》
2013年第22期146-146,共1页
随着全球化的日渐扩展,英语在国际上的交流使用越来越重要,国家也格外重视学校对学生的英语教育,以前是中学开始设立英语课,现在几乎所有的小学也开设了英语课,甚至有些幼儿园也开设了英语科目以吸引学生。事实上除了国语之外,使...
随着全球化的日渐扩展,英语在国际上的交流使用越来越重要,国家也格外重视学校对学生的英语教育,以前是中学开始设立英语课,现在几乎所有的小学也开设了英语课,甚至有些幼儿园也开设了英语科目以吸引学生。事实上除了国语之外,使用得最多的外语就是英语,因而重视英语学习毋庸置疑。但实际情况是国人学英语大部分都是为应付考试而学习,正所谓“哑巴英语”。在中学英语教学中,听、说教学并未受到足够的重视和恰当的训练,教出来的学生能看懂英语也会读英语,但是听不懂,也说不出来。本文仅从听这方面谈谈英语教学中存在的问题,并提出相应的策略,以提高英语听力教学的有效性,真正完成英语教学目标。
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关键词
英语听力教学
有效性
中学英语教学
初中
“哑巴英语”
英语教学目标
英语学习
英语教育
原文传递
题名
如何提高初中英语听力教学的有效性
1
作者
汤晓文
机构
江西省余干县余干三中
出处
《学园》
2013年第22期146-146,共1页
文摘
随着全球化的日渐扩展,英语在国际上的交流使用越来越重要,国家也格外重视学校对学生的英语教育,以前是中学开始设立英语课,现在几乎所有的小学也开设了英语课,甚至有些幼儿园也开设了英语科目以吸引学生。事实上除了国语之外,使用得最多的外语就是英语,因而重视英语学习毋庸置疑。但实际情况是国人学英语大部分都是为应付考试而学习,正所谓“哑巴英语”。在中学英语教学中,听、说教学并未受到足够的重视和恰当的训练,教出来的学生能看懂英语也会读英语,但是听不懂,也说不出来。本文仅从听这方面谈谈英语教学中存在的问题,并提出相应的策略,以提高英语听力教学的有效性,真正完成英语教学目标。
关键词
英语听力教学
有效性
中学英语教学
初中
“哑巴英语”
英语教学目标
英语学习
英语教育
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
如何提高初中英语听力教学的有效性
汤晓文
《学园》
2013
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