初中班主任工作之我见

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是，因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是初中的学生往往逆反心理增强，班主任工作就更困难、责任更大，所以很多教师都不愿当班主任。本人认为，班主任工作虽然难做，但只要全身心地投入去做，也一定能做好。下面就如何做好初中班主任工作浅谈我的几点体会：

《江西教育》,让我们继续牵手

初识 1982年秋天的一个晚上，晚自习结束后．我踏着一地银色的月光，回到父亲的房间。父亲正坐在书桌前看一本杂志，我回房间他都没有发觉。是什么杂志让父亲这么投入？出于好奇，我轻轻地走过去，侧着头翻看了一下封面．是一本《江西教育》。

让思维训练植根于语言训练——浅谈语文教学过程的优化

思维能力的训练,应以语文能力的培养和提高为出发点和归宿,思维训练必须寓于语言训练之中,语文训练靠思维来实现,没有思维就没有语言,对学生进行思维训练是语文教学义不容辞的责任。本文则对思维训练植根于语言训练进行重点研究,并分别从语感训练及思维训练两方面进行阐述。

在数学教学中培养学生的纠错能力

学生为何经常粗心大意,做作业或测验时经常出错,原因正是没有养成良好的学习习惯。表现为学习品质不佳,缺乏＂反思＂行为等方面。那么,教师应该如何帮助学生减少错误,把错误消除在萌芽状态呢？要解决这个难题,教师必须从培养学生的纠错能力入手。

家园配合 促进幼儿健康成长

一、指导家长树立科学的家教观 由于受应试教育影响．很多家长把孩子一送进幼儿园就要求老师教拼音、识字、算术，周末进各种兴趣班，目的是让孩子赢在起跑线上。笔者认为，这种违背幼儿身心发展特点、忽视幼儿个体差异、不符合素质教育要求的教育思想和家教观念必须转变。同时，要求我们幼教工作者必须具备良好的敬业爱岗的精神和较高的专业素质，做到“爱心对宝宝，笑脸对家长”。以下是我们进行家园沟通，统一认识，指导家长树立科学发展观的几点做法。

文化散文教学例谈

文化散文（或学者散文）以其丰富的文化内涵及深刻的思想见长，涉及的历史文化和背景知识往往比较复杂，值得探究的问题很多，有一定深度和难度，因此，学生学起来无从下手，一头雾水，教师教起来也不着边际，找不到准确的切入点，只是人云亦云，更不要说有自己的切身感受，下面通过《道士塔》的教学，谈谈文化散文的教学方法。

文化散文教学初探

文化散文（或日学者散文》以其非常丰富的文化内涵及深刻的思想见长，涉及历史文化和背景知识往往比较复杂，值得探究的问题很多，有一定深度和难度，因此，学生学起来无从下手，一头雾水，教师教起来也不着边际，找不到准确的切入点，只是人云亦云，更不要说有自己的切身感受。教完《道士塔》后，我自认为找到了能让学生比较轻松学好文化散文的教学方法。