小学语文教学中引导学生自主学习的策略浅析

教育事业是关乎国家发展的大计,国家高度重视人才的培养,并提出了"全民学习终身学习"的理念,要求各级教育部门积极践行这一理念,因此在教育中如何引导学生自主学习,成了目前社会热议的话题。基于此,笔者以小学语文教学过程为例,根据小学语文新课标要求为基础,从学生兴趣、情境影响、自主学习方法、注重学习过程等四个方面,阐述关于如何引导学生自主学习的观点,以期为相关部门或相关人员提供参考。

在小学数学课堂中引入竞争机制

刚升入小学一年级的学生往往因为年纪尚小,不懂得团结合作,也没有集体意识。那么,如何引导小学生主动、有序地投入集体学习活动中呢？经过多年的教学实践,笔者发现,把竞争机制引入数学课堂教学过程中,能有效激发学生的学习兴趣,触发学生的学习动力,提高学生的学习效率,培养学生的团队精神、竞争意识和探索能力。本文阐述了在小学数学课堂中引入竞争机制的方法。

浅淡小学语文语感的培养

王尚文说过:"一个具有良好语感能力的人,往往能够一听就清,一说就顺,一看就懂,一写就通,而且听得真,说得好,看得清,写得美。"这句话道出了语感的重要性。叶圣陶也曾说:"文字语言的训练,我以为最紧要的是语感训练,就是对语言的锐敏感觉。"

个性化语文教学法的运用

随着小学语文教学形式不断创新，教师更看重培养小学生独特的个性和独立的思想。本文主要探讨了个性化语文教学法的运用，旨在提高小学语文的教学质量。