在作文教学中培养语言个性化

儿童的活跃多变以及对语言的敏感，加上对接受新鲜事物的迅速和特有的童心、童真，决定了学生的语言应该是鲜活生动、富有个性的。然而读读现在学生的作文，那原本真实的语言表达却被遮盖着，表现更多的是一些公共语言或成人化的语言，

由三则小练笔设计所想到的

以小练笔的方式进行“读写结合”训练是当下很多老师喜欢的一种教学方法。前段时间受邀去兄弟学校听了三节语文课，上课教师都采用了小练笔进行“读写结合”这一训练方法。我们先来看看这三位教师的课堂小练笔设计。

数学教学要重视培养学生的良好个性

小学数学教学不仅要让学生掌握数学知识，更重要的是逐渐使他们学会用数学去解决实际问题。这对于个人乃至整个民族、整个社会具有重要的意义。数学知识与数学能力、数学思想方法以及在数学学习中获得的自信、科学的态度、理性的精神等相比，后者显然更为重要。因此，笔者认为，在小学数学教学中，必须重视培养学生的良好个性，并通过各种途径努力实施，从而提高学生的综合素质.

英语学习兴趣例谈

兴趣是点燃智慧的火花,是学生知识的动力。一个优秀的英语教师在会在教学中想法设法激发学生的学习兴趣,让学生始终保持在最佳的学习状态之中,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。

让数学课堂焕发活力

著名教育家苏霍姆林斯基说过:"应该让我们的学生在每一节课堂上,享受到热烈的、沸腾的、多彩多姿的精神生活。"因为只有这样的课堂上,师生才能是全身心地投入,他们不只是在教和学,他们还在感受课堂中生命的涌动和成长,也只有在这样的课堂上,学生才能获得多方面的满足和发展,教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。

读数学的味道——谈数学教学

阅读是人类社会生活中的一项活动,是人类汲取知识的主要手段,也是人类认识世界的重要途径。伟大是教育家苏霍姆林斯基说过:"学会学习,首先要学会阅读。"阅读是学生动口动手动脑有机结合,自主获取知识的一种学习过程。它不仅在语文数学中起到举足轻重的作用,同时在数学等领域也起到不可忽视的作用。

快乐说英语——谈英语数学思路

英语学习不应仅作为学习一门知识,英语是一种语言,是一种交流工具,要真正掌握英语,就要教会学生如何使用语言。让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。平时教学中,英语作为一门语言,要让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,让学生学以致用。

英语口语教学方法初探

了解一下小学低年级的英语教学,我们不难发现有这样两种情况。要么被忽略;要么是一味的"填鸭式",而这些都违背了低年级开设英语的目的。为了激发学生说英语、学英语的兴趣,为学生英语口语能力的提高打下持续发展的基础。通过不断的研究与探索,在如何提高低年级学生的英语口语能力方面,摸索出了一套有效的英语教学策略。

用减法思维构建有效课堂教学模式

从前，有个人扛着一架梯子想进城。可是，到了城门前，那人发愁了：梯子竖着，它的高度超过了门洞；梯子横着，它的长度也超过门洞。就这样，他横竖进不了城，怎么办呢？他急得团团转。后来，有人告诉他，应该将梯子锯短。那人依计行事，这才进了城。