教学帮助学生建立错题集的方法

所谓“错题集”就是要求学生准备一本笔记本，把平时容易做错的典型性习题找出来，以考纲和典型模拟题涉及的知识点为依据，或按照错题的错误类型分类整理在笔记本上。它既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是提高考试质量的有效措施。

穷人的孩子早当家

那年的春节格外冷,赶集那天,我在街上邂逅了我曾经教过的一名学生。她叫陈丽兰,是我12年前教过的学生,那时她12岁,刚从外地转过来的。陈丽兰个子很小,一头短发,经常穿一件旧的粉红色上衣。令我惊讶的是,她的小手布满了一条条淡绿色的痕迹,那只有经常劳动才会出现的!现在的孩子都是父母的掌上明珠,哪里会让他们干农活呢？我经常被孩子们身上喷出来的活力所感染,有时情不自禁地加入到他们的活动中去。

有个女孩叫梅花

每次上《梅花魂》这篇课文时,眼前总会晃过一个有着一双清澈眼睛的小女孩那瘦瘦的身影。她头发枯黄枯黄的,扎着马尾辫,常常穿着掉色的旧衣服,一看就知道家境不好。她叫梅花,家里特别穷,父母在沿海城市打工。梅花姐弟俩从小跟着奶奶一起生活,父母为了多挣点钱,已经好几年没回家了,爸爸妈妈对于她们姐弟俩来说是遥远陌生的亲人。梅花学习很努力,或许是缺少读书的天分,成绩并不好,尤其是数学很差。每次考试后。

如何提高小学班主任的素养

“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据，因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度、任何人为的管理机构．无论它们设想得如何巧妙，都不能代替教师人格对教育的作用。”一位著名名教育家如是说。由此可见，班主任作为班级的组织者、领导者、教育者，应加强自我教育，不断提升自身素养。

“让”,诠释着一份爱

一年级的小朋友读书时从字里行间读出一个“让”字．这足足让我兴奋了一整天。 今天。我和孩子们一起学习第5课《看电视》。刚读完题，孩子们脸上就洋溢着快乐的表情．有的学生甚至就手舞足蹈地谈论起动画片中那些精彩的画面。

那些年被我伤害过的女孩

当了20多年的教师,总会想起刚参加工作那几年教过的学生,永远也不会原谅自己当年的粗暴行为——小到罚站、罚跪,大到用脚踢、下死劲地拧孩子们的耳朵……究竟有多少孩子享受过这样的＂待遇＂,我自己也说不清,但一个见到我就瑟瑟发抖的女孩却经常浮现在我的脑海中。

爱,在桃花林

春风吹来的时候，常常忆起20年前学校后山的那片桃花林。 没有成家的日子总是那么富有而闲散。每天傍晚，吃过晚饭，追着太阳下山的脚步，拿着一本书装模作样地往学校后山散步。三月的天气渐渐暖和，身旁的树木已经长出了嫩芽，每片嫩叶上都有一层软软的绒毛。那是黄昏，天上有淡淡的晚霞，所有的树木都刷上了一层金粉。

美丽之花在错误中绽放

这是多年前的事情了．我清楚地记得．那是一个美丽的冬天。 这年剐下过一场大雪．外面的世界还是一片银装素裹。冬日的太阳暖暖地洒在雪地上，那纯白的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛．似乎每粒雪上都有一个银色的精灵在跳动。孩子们在操场上玩雪，我们正在忙碌着。

请你上台来

农村孩子从小在闭塞的乡村长大。不能像城里孩子那样参加各种辅导班，没有太多的展现自我的舞台，因此，他们见了生人就往往很拘谨，如果让他们在大庭广众之下讲个故事或者朗诵一首诗歌，那就实在有点勉为其难了。

激发小学生数学兴趣的策略

兴趣是获取知识的内在动力,直接影响着学生的学习效果和学习行为,学生如果对所学的知识有浓厚的兴趣,其学业成绩一般比较理想。在小学数学教学过程中,激发小学生学习兴趣是关键,这样不仅可以提高学生的学习效率,而且能使教学效果达到预期目标。因此,教师在小学数学教学中,应该采取适当的措施,给予学生适当的鼓励和表扬,导入生活中的常见情境,合理利用多媒体技术。

我和学生家长有个约定

清晨,我习惯在校园的林荫道上散步. 昨晚下了一场雨,一场秋雨一场寒,地上落满了梧桐树叶,脚踩上去叶子发出诗意般的清响.正欣赏着那片片梧桐树叶从空中翩翩而落时,一个妇女匆匆向我走来,边走边说:"吴老师,我决定让孩子在这里读完初中,听孩子说你们这么好,到其他学校去不一定会比这里好多少……"

坐在最后一排鼓掌的男孩

每次看到陈晓时,我的心里就有一种异样的感觉. 陈晓3岁时母亲就离开了他,以后再也没有回来过.让母亲狠下心来离开亲生骨肉的原因特别简单:这个家没有什么希望,住的还是破房子,陈晓的父亲太老实,这年月老实就是窝囊的代名词!更重要的是,陈晓两岁那年发过一次高烧落下了后遗症,智力远远低于同龄人.现在陈晓上七年级了,除了智力跟不上外,其他的倒很正常.这个整天不知道愁为何物的大男孩是由奶奶拉扯大的.我常想:随着年龄的增长,奶奶总有一天会老得不能动了,到那时他该怎么办呢?