浅谈中学语文创新教育

实施创新教育，培养创新人才是二十一世纪教育的主题和最显著的特征，创新已成为时代的要求。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到中学语文教学中昵？在多年的中学语文教学中，我有这样几点体会：

浅谈教学中体育学习的养成

一、浅谈教学中体育学习的养成对于任何学生体育学习行为的规范养成,前提首先需要教师加强良好的教育,先从思想上让学生认识到规范的体育学习行为对于体育课堂教学的重要性。在教育教学的过程中提高学生对事物的分辨力,通过体育教师潜移默化的教育与灌输良好的思想,以达到提高这种能力的发展,使学生尽早进入到自我行为的监督与调控状态。主要是培养学生有明确的目标意识,为了实现自己的目标,才会寻找相应的策略方法;

摭谈对初中思想品德课学习兴趣的培养

思想品德课由于受应试教育的影响,许多教师因循守旧,照本宣科,教师教得死,学生学得枯燥、乏味。所以,培养学生学习思想品德课的兴趣已成当务之急。而兴趣如何培养呢？一、思想品德课教师的人格魅力唤醒兴趣;二、设疑、解疑激发兴趣;三、学生的主动参与发展兴趣;四、成功的喜悦保持兴趣。

对班主任工作的十点体会巧玲珑

班主任工作是学校工作的重要组成部分，它直接影响学校的政治文明精神文明和物质文明建设，关系到新世纪一代青少年学生的健康成长。笔者以自己的亲身体会，从以下十个方面来谈如何做好班主任工作。

农村体育教学中如何培养学生的终身体育的意识

在爸爸妈妈爷爷奶奶的溺爱中长大的这一代，身体素质差，体育意识差，如何培养他们终身体育的意识？如何让体育伴其终身，为学习、工作保驾护航呢？笔者认为：体育意识的形成，应在体育课堂教育和体育兴趣小组的活动中进行培养。

“有向距离”公式的推广与应用

众所周知．我们通常所说的“距离”是非负的．像角的概念的推广一样，在高中阶段，当引入了正角、负角和零角以后，许多有关角的问题（含运算）就显得非常简单易行了．也避免了一些较繁杂的运算。在解析几何中、沿用了平面几何中的许多概念．“距离”就是其中一个．本文试图对我们通常所说的距离加以推广，即对“有向距离”作一描述，请同仁不吝赐教。