合作学习及其在特殊教育中的应用

近年来,在社会各界的关注下,特殊教育事业得到了快速的发展,国家颁布诸多的特殊教育政策,为加快特殊教育事业的发展奠定了坚实的基础,特殊教育小学数学课堂上的小组合作学习也有了新的改进。但在特殊教育小学数学课堂上的小组合作学习中的教学方式、教学理念、教学环境等方面依然存在着着欠缺。本文主要针对合作学习及其在特殊教育中的应用进行简要分析。

浅谈特殊学生的特殊教育

县特殊教育学校学生的行为是什么?大量调查研究表明,在特殊教育教学过程中,约10%的学生没有良好的日常习惯和能力。有些学生在学生和生活的过程中不积极、不努力。他们经常逃避工作。他们只要工作就想得到报酬。有些学生经常打架,不认识自己的错误。他们被认为是勇敢的。本文主要针对特殊学生的特殊教育进行简要分析。

语文课堂教学中的批评艺术

课堂批评是中学语文教学中的一种艺术。要掌握这门育人艺术，这就要求教师在课堂教学中采取多种批评的手段，以亲切的语言、适度的行为来收到较好的教书育人效果。

初中语文目标教学新探

初中语文目标教学既继承了我国的教育传统，又吸取了新课程改革的成果。所以，教师要通过目标教学面向全体学生，教学目标明确，实施达标具体，依标评估可行，能大面积地提高语文课堂教学效率和教育质量。

建设小学语文高效课堂的几点看法

小学语文是学生对中国文化理解的第一步,也是语文文化内涵培养的初期,教师在教学过程中追求高效课堂,力求为每一位学生打造适合他们自己的学习体系,实现学生在最短的学习时间内收获更多的知识,学生的积极性是高效课堂构建的必要元素,教师需要创设有利于学生提高兴趣的课堂氛围,使学生更多地参与到教学活动当中来,这样才能实现高效教学。