中学生素描辅导教学方法

中学美术教学中，在素描基础辅导教学时教师要从物体着手，并采取临摹与写生相结合，进行室内写生训练，让学生掌握素描基础知识的基本要求和方法，培养学生的绘画能力。

“像不像”与“好不好”——浅谈中美美术教法的不同点

中美美术不同的教法,评价标准的不同,导致培养出不同的人才。＂像不像＂,禁锢了学生的形象思维;＂好不好＂,发展了学生的形象思维。＂像不像＂,扼杀了学生的创新意识;＂好不好＂,增强了学生的创新意识。＂像不像＂,重技能的训练;＂好不好＂重创意构思。

由《点》的故事所引发的思考

加拿大著名童书作家、插画家彼得-雷诺兹（Peter H.Reynolds）所写的绘本《点》的故事,故事情节简单明了,但给我们的启示就不简单,引发了我的诸多思考：思考一：学生的潜能是无穷的;思考二：成就感是前进的动力;思考三：兴趣是最好的教师;思考四：你是一个好老师吗？

初中数学高效课堂的构建探析

数学是一门具有逻辑性和严密性的重要基础学科,和小学数学相比,初中数学开始具有一定的难度,很多学生对初中数学有些力不从心。如何使课堂气氛变得活跃,提高学生学习数学的兴趣,激发学生的积极性,是构建高效课堂的关键。初中数学教师应该改变传统的教学模式,充分吸收先进的教育理念,以提高学生数学成绩为目标,真正实现高效课堂。

体育教师对青少年学生的影响管窥

在体育教育教学活动中，体育教师良好的个性和心理素质影响着青少年学生，也是影响学生形成良好素质结构和塑造完美形象的动力，甚至将影响学生终身受益无穷.

浅谈如何提高初中英语语法教学效率

学英语离不开学语法,关键的问题是如何把语法放在一个合理恰当的位置、采取恰当的方法来讲授。在初中英语语法课堂上开展探究性学习给学生构建一个开放自由的学习环境,对于促进其形成积极的学习态度,培养创新精神和实践能力,有着重要的作用。

情境教学法的含义及种类

情境教学法就是把知识融入生动的场景中,让学生真实地感受到知识在生活中的实用性。在初中生物教学中运用情境教学法,能有效地提升学生的生物知识水平、自主探究能力和创新能力,从而提高学生的学习成绩,高效地完成教学目标。本文简要阐述了情境教学法的含义及其种类。

在初中美术教学中培养学生的观察能力

美术作品的任何一种形式表达都始于观察。观察是视觉艺术最基础的活动,是绘画训练的起点。在初中美术教学中,培养学生的观察能力,对提高美术课的课时效率,提高学生认识美、表现美、创造美的能力,都有着十分重要的意义。那么,如何在初中美术教学过程中培养学生的观察能力呢？笔者阐述了自己的观点。一、激发学生的学习兴趣俗话说：＂兴趣是最好的老师。＂

在初中数学教学中渗透归纳推理法

归纳推理法是培养初中生数学思维能力的重要内容,特别是归纳与类比思想、推理与演绎能力,它关乎学生数学素养的养成。数学知识与教学实践是建立在基础知识构架上的,而数学的归纳推理能力也是数学课程改革及当前初中数学课堂设计的重要内容。本文概述了归纳推理法的主要内容,分析了中考试题考查学生归纳推理能力的情况,最后阐述了初中数学归纳推理法的教学设计。

求证几何面积的捷径

求证几何证明的方法繁简各异，借助面积知识证明几何问，不仅解题思路新颖、巧妙，更重要的是过程简单，运算量小．文通过举例说明面积法在几何证明中的巧妙运用．

评析因式分解的应用

因式分解是初中数学中的重要内容之一，其应用非常广泛，我们可以利用它作为辅助手段，进行一些恒等变形．下面我们来一起探索几例．

浅谈“三导五学”在生物教学中的利与弊

随着新课改的推进,我县倡导的'三导五学'高效课堂教学模式也如火如荼的进行着,在近两年的教学实践中,我认识到这种教学模式的优越性,不管对学生还是对教师,都是一个新的挑战。但同时也发现这种教学模式在生物教学中存在的一些不足之处。

如何打造初中生物高效课堂

新形势下的课堂教学模式帮助教师解决了内容多、时间少的问题。在新课程改革过程中,教师应积极转变角色和观念,做好课前、课中等方面的创新工作,真正实现高效率、高质量地完成教学任务,促进学生高效发展。

微课教学模式下的初中数学教学

近年来,教育信息化受到重视,各教育服务平台已经基本建成,班班通设备及网络也已安装完成,同时微课等信息化教育资源已经相当丰富。在这样的背景下,初中阶段的学生获取知识的方式变得更加多样,获取信息的渠道也在不断拓宽。因此,初中数学教师应该思考,如何合理运用微课等信息化教学模式,创新教学方法,从而不断提升初中数学课堂的吸引力。