深情朗读是小学语文教学的生命

小学语文阅读教学中,朗读是最重要、最基本的训练。缺乏朗读的小学语文教学无疑是失败的,朗读是小学语文教学的生命。一、以读激趣我每接一个新班,朗读都是教学的第一步。指导学生朗读,我采用的主要是深情带读。轻重缓急,抑扬顿挫,一词一词抠,一句一句读,一遍一遍地带。学生在一遍遍的跟读中,会慢慢掌握朗读的技巧,学会深情朗读。在朗读中,学生找到朗读的韵味,体验文句的情感,体会语言的美感,从而爱上语文。

例谈小学语文的板书设计

板书是课堂教学中经常采用的一种手段，它在一定程度上反映出教师领会、把握教材的方法和意图。在语文教学中，恰当合理的板书有助于教师的“教”，也有助于学生的“学”，有利于进行语言文字训练，有利于提高教学质量。

寓数学思想于小学数学教学中

小学数学教材贯穿着两根红线：一根是看得见的数学知识，另一根是看不见的的数学思想。数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理性认识，是解决数学问题的根本策略。渗透数学思想是深化小学数学教学改革的重要方面，是推行素质教育的重要要求。

让朗读的课堂永远充满活力

朗读是学生进行语文学习的必要途径，老师和学生有声有色的朗读，能让学生们耳和心同时感悟到课文的意蕴、韵味和情味。因此，教师要重视读，用朗读唤起学生学习语文的兴趣，用朗读让学生感受到课文的语言美，意境美等内在美。

浅谈《十里长街送总理》教读法

教读法是语文学习的主要方法，教读是学习主体通过反复吟诵而熟练地把握语言的过程。因此，教师要从语言的情境性和丰富性看待教读法的有效性，逐步培养学生的阅读能力。只有反复吟诵掌握丰富的词汇，才能准确地表情达意。

善用绘画艺术教语文

语文课是一门美丽的学科,这种美丽来源于语文教学实践中美的熏陶、人文关怀以及所追求的人的健康和谐发展。为了让学生对语文有更加浓厚的兴趣,也为了能引导学生进入课文中所描绘的情景中,更好地体会文章的思想感情和艺术特色,教师可适当用一些绘画艺术辅助教学,因为它不仅能培养学生的形象思维,使学生头脑里想象的景物由模糊、缥缈变得清晰、明朗,