创新农村中学教学管理

一、发挥班子的集体智慧,做到领导示范的创新从某种意义上来说：＂一个好校长,就是一所好学校。＂校长的办学理念、人格魅力、学识水平、领导艺术和管理能力,不仅引领着学校的办学方向,也决定着教育目标实现的程度。在学校管理的决策中,充分发挥班子领导的聪明才智,鼓励他们集思广益、群策群力,充分信任班子成员,对他们有明确的分工,各司其职,各负其责。

培养学生物理学习兴趣例谈

一、注意新课引入，激发学生的兴趣 一般来说，新课开始时，学生受好奇心驱使，学习劲头较足。教师必须不失时机地抓住学生的好奇心引入新课，新课引入的方法很多，可根据教材和学生实际情况灵活选择。根据多年的教学实践，我下面谈谈几种新课导入的方法，供大家参考。

在化学教学中如何创设问题情境

一、通过趣味实验创设问题情景 兴趣是最好的老师，创设一些富有情趣的化学实验，能激起学生强烈的兴趣和求知欲望，而一些新颖、奇特的现象，更能给学生以强烈的感观刺激，是能提高学生学习化学的兴趣的。 如在绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》的学习中，可做“指纹检验”实验。方法：一张白纸，用手指一压，留下指纹，

数学“学困生”的心理辅导策略

多年来,我一直思考着这样一个问题:为什么有许多小学毕业生升入初中后,数学成绩就滑坡得很厉害?除了学习内容的加深,学习方法未转变外,是否还存在其他的原因呢?笔者调查发现,许多学生数学成绩不够好是受学习不良心理的困忧所致. 学生的心理特点,如性格、兴趣、能力等,都受社会和自然方面的影响,造成了学生的个体差别很大.对不同学生的统一要求是学生形成不良心理的因素之一.因此,在数学教学中,我们对学困生要因材施教,采取针对性的辅导策略方能收效.

在体育教学中培养学生兴趣

美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣."体育教学的成效很大程度上取决于学生对体育的兴趣,一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担.要让学生愉快地学习体育,关键在于激发学生的学习兴趣,让学生学有动力. 体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向.它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动.一个人如果对体育活动感兴趣,就会积极主动参加,全力投入,活动的结果将是需要的满足,并由此得到积极的情绪体验.所以,体育兴趣是体育参与的基本动力之一,它影响着人们体育参与的具体活动方向和强度.