高中英语教学中学生自主学习能力的培养探究

随着时代的发展,高中英语教程新课改也在渐渐地深入,学好英语的关键在于学生的自主学习,所以当代教学的关键就在于如何培养学生的自主学习能力。本文将英语教学中应该注意的问题、培养学生自主学习能力的相关措施、相关意义等做出进一步分析。

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策分析

体育意识是在日常的体育实践中逐渐形成的，因此，培养学生的终身体育意识是一个漫长的过程。对于高中生来说，体育教学可以形成一个健康的体魄，但是，最重要的是要培养学生的终身体育意识。本文主要对当前高中生的终身体育意识现状进行了深入的探讨，重点对影响高中生终身体育意识形成的因素加以详细阐述，并提出了几点关于培养和提高高中生终身体育意识的对策。

大大的“？”，你知道如何正确使用吗

你知道问号是怎么演变而来的吗？早在15世纪末，意大利的马努提乌斯选择“；”作为希腊文的问号，后来把“；”下面的半圆形逗号置于圆点之上，把斜问号改成了垂直的问号，也就诞生了我们现在使用的“？”。

赣南脐橙害虫功能团的调查研究

在高中生物的学习中，实践调查能力是一项非常重要的技能，本次通过带领学生进行实地调查和结合现有数据，鉴定分析了赣南脐橙园主要害虫种类，总结出赣南脐橙园害虫名录，并根据营养级和取食方式将其进行归类功能团。

围绕主题 抓住主线

主题是科学发展观,之所以要贯彻科学发展观,是因为它的目标是由不怎么富裕小康向人民生活水平显著提高的小康社会迈进。至20世纪末,我国胜利实现了现代化建设"三步走"战略的第一阶段,第二阶段目标,人民总体上达到了小康富裕水平。认识和评价总体小康社会目标的实现,应坚持全面的观点。首先。

建构主义视角下的情境学习

学习不可能能脱离具体的情境,情境学习是外在环境与学习者发生交互作用的学习。在建构主义视角下,情境学习在学习本质、学习方式、学习过程上表现出极强的人文关怀特性。情境与学习的关系是一种互动促进、相互依存的关系。