基于网络资源的中学物理混合式教学设计初探

在线学习与传统的课堂教学各有优势与不足，如何实现两种学习方式在各个层面上进行有效混合．如何充分利用两种学习方式的优势互补来提高学生的认知效果等，都是需要深入思考的问题。本文结合中学物理学科的特点．对基于网络资源的中学物理混合式教学设计进行初步的探讨。

新高考背景下高中政治教学优化策略研究

该论文旨在探讨新高考背景下如何优化高中政治教学,提出相应的策略和措施。首先,论文分析了新高考改革对高中政治教学的影响和挑战,包括考试形式、评价体系以及教学内容等方面的变化。然后,论文提出了一系列教学优化策略,包括提高教师的教学能力、创设积极的教学环境、注重学生的主体地位、多元化的教学方法等。最后,论文对这些策略的实施效果进行了评估,并对未来的研究方向提出了展望。

核心素养导向下高考化学实验题命题特点及复习和得分策略

纵观2018-2020年全国Ⅰ卷以及今年全国乙卷的实验题,按照“稳中求进,变中出新”的命题思路,重点考查“四层”,围绕“一核”,用不同的问题分别体现了“基础性、综合性、应用性和创新性”.据此对高考化学实验题的命题特点及复习和得分策略进行了分析.

浅析高中物理力学解题技巧

在高中物理试题中，力学是其他所有知识受力分析的基础，我只有在掌握力学部分内容的基础上才能够解答电学等其它物理板块的试题，在此背景下，如何顺利的学好高中物理力学，就成为我所要面对的难题．本文对于以上问题进行了相应的探讨，希望和大家共同进步．

核心素养导向下高考化学实验题命题特点及复习策略

纵观2018~2020年全国Ⅰ卷以及今年全国乙卷的实验题,按照“稳中求进,变中出新”的命题思路,重点考查“四层”,围绕“一核”,用不同的问题分别体现了“基础性、综合性、应用性和创新性”.

化学实验教材改革与学生科学素质的培养

现代化建设的发展依靠人才素质的提高。人才素质的提高依靠教育的改革和发展。化学是一门以实验为基础的自然科学。应根据其特点,积极探讨化学教学中实施素质教育的最佳切入点和结合点,以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发。

浅谈情景式教学在高中英语教学中的运用

情景教学能够使学生进入英语语言环境,帮助学生更好地融入到纯粹的英语学习环境之中。学生可以更好地思考英语知识之间的联系,知识也就便于理解了。更重要的是,这种情景教学在不知不觉中培养了学生用英语思考问题的习惯,并让他们懂得一重要原则和方法,即思考问题要在特定的语言环境中,不能脱离这个环境。下面笔者从情景式教学的形式和可操作性来进行简要分析。

动量观点与其他相关知识综合问题分析

2017年高考考试大纲已公布，新大纲进一步细化对“理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求；同时删去人教版《物理·选修2—2》的内容，将《物理·选修3—5》的内容列为必考，《物理·选修3—3》、《物理·选修3—4》作为选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答．《物理·选修3—5》的内容列为必考，动量和能量守恒、力与运动、电磁感应综合将成为高考考查的热点、亮点．下面对动量观点与其他相关知识综合的问题进行分析．

回归课本 返璞归真——架起课本与高考的桥梁

从近几年全国各省市的新课标高考试卷来看，我们不难发现，试题所考查的知识点、内容和方法不仅都来自于教材，而且高考题型也越来越趋向于课本例题或习题的变形和拓展，其中有不少高考试题是由教材中的例题或习题改编而成的；下面略举数例加以分析说明，供大家分享．

谈谈在教学中如何处理学生的提问

在教学过程中，学生的提问普遍存在，本文通过笔者的教学实践，来谈谈教师在教学过程中应如何处理学生的提问，供同行们参考指正．

新课标修改的“前因后果”

2020年6月3日,教育部发布《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"新课标"),对2017年版课标进行修订。新课标是教学纲领性文件,新课标为什么要改?在新旧高考过渡时期,新课标修改对2021年教学备考提出了什么要求?这是一个既有理论价值,又有实践意义的问题。笔者尝试从新课标修改的背景和对教学备考的要求谈谈新课标修改的"前因后果"。

试谈古诗文教学的三个鉴赏点

优秀的诗文是中国文化的精华,是学生学习的优秀素材。品味鉴赏中国优美的诗歌,可以使学生充分吸收中国文化中的精华,提高其文化素质和审美情趣,培养其高尚的品格和健全的人格。那么应如何教会学生鉴赏古诗文呢？下面就古诗文鉴赏,谈谈自己的认识。一、鉴赏关键字词。

给孩子一段“放学路上”

某日读王开岭的文章《消逝的“放学路上”》，说到现在的孩子已经没有了放学路上的乐趣，而是被家长或其他的监护人装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。孩子们的放学路上硬是被活脱脱地丢失了。为什么会丢失“放学路上”呢？这引起了我的长久思考。

翻转课堂在高中英语教学中应用的有利因素分析

基于计算机技术在社会各个领域得到广泛应用,以及翻转课堂已经成为国际教育界热门话题这一实况,文章对翻转课堂在高中英语教学中应用的有利因素进行分析。具体是从全方位呈现知识,激发学生学习知识主动性以及科学分配课堂时间等方面入手,希望翻转课堂在教育领域中将会获得更大的应用空间。

课外训练应防止消化道出血

学生课外训练都安排在早上或课外活动时进行。此时胃内食物已完全排空,如运动量安排不合理,就可能引起上消化道出血。1.原因运动性上消化道出血是由于剧烈运动时交感神经兴奋,大量分泌肾上腺素,造成血内儿茶酚胺含量增多,引起胃肠血管痉挛和缺血、缺氧,并引起胃酸和胃蛋白酶分泌增多,胃粘膜的通透性改变和屏障功能受损而引起的应激性上消化道出血。

信息技术支持下山区高中化学探究式教学的策略

中学化学实施探究式教学是科学教育本质的要求,在教学实践中应大胆尝试＂探究式＂教学,在信息技术条件支持下,向学生传授基本知识、培养基本技能的同时,高度重视开发学生的创新潜能,培养学生的创新能力和提高学生的创新素质。

谈新课标背景下的高中化学探究学习

在新课标的教育改革的背景下,作为从事教育的工作者,不仅应该做好向学生进行传道授业,而且必须对于现有的教学方法进行探究,使得现有的教学可以更加有效向学生传授新的文化知识,不仅为了让学生在学习中感受学习文化知识的魅力之处,而且在日后的生活中,让学生学以致用,学会思考.新课标背景下的化学教育教学,通过新的实践教学方案,合理的教育教学手段,使得学生在学习的过程中掌握各种学习的能力.

提升高中生数学独立解题能力的可行途径

任何学科的学习都拥有独特的方法，数学学科着重考查学生的思维与运用能力，传统教学方式当中学生太过于依赖于老师，容易让学生丧失独立思考的习惯，轻易放弃对问题的深究，从而丧失数学学科的探索精神。文章将立足于学生的实际情况，分析学生独立解题能力难以提高的原因，从中找出在高中数学教学当中提升学生独立解题能力的途径，以满足学生自身发展的需求。

试谈语文训练的着力点

人们常把语文学习比作喝中药,中药滋补身体,但疗效慢。语文学科的自身特点决定了语文的提高必须在平时的点滴训练中下工夫。日积月累,疗程够,药效则到,语文水平自然就提高了。那么平时的语文训练又从何着手?现就语文训练的着力点浅谈一二。

略谈化学课题导入

在日常课堂教学中,如何才能增强学生的新鲜感,激发学生的学习兴趣,使学生在较短时间内进入学习状态,课题的导入是个重要环节。课题导入的质量,将直接影响到一节课的教学效果。我经多年的思考和尝试,总结出几种比较成功的课题导入方法,现例举出与同行们商榷共勉。