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合作学习用于初中英语后进生转化的实践探究
1
作者
陈振兴
《科教导刊(电子版)》
2015年第31期101-101,共1页
在初中英语的课堂教学中,愈加严重的两极分化现象以及逐渐增加的后进生,给初中英语教学工作的顺利开展造成了极大的困难和挑战。因此,为了改变这种严峻的局面,行之有效的措施的采取是十分必要和迫切的。本文将从合作学习用于初中英...
在初中英语的课堂教学中,愈加严重的两极分化现象以及逐渐增加的后进生,给初中英语教学工作的顺利开展造成了极大的困难和挑战。因此,为了改变这种严峻的局面,行之有效的措施的采取是十分必要和迫切的。本文将从合作学习用于初中英语后进生转化的角度进行论述,期望可以为学生学习英语兴趣的增加提供一些可行性的建议。
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关键词
合作学习
初中英语
后进生
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职称材料
题名
合作学习用于初中英语后进生转化的实践探究
1
作者
陈振兴
机构
江西省全南县龙源坝初级中学
出处
《科教导刊(电子版)》
2015年第31期101-101,共1页
文摘
在初中英语的课堂教学中,愈加严重的两极分化现象以及逐渐增加的后进生,给初中英语教学工作的顺利开展造成了极大的困难和挑战。因此,为了改变这种严峻的局面,行之有效的措施的采取是十分必要和迫切的。本文将从合作学习用于初中英语后进生转化的角度进行论述,期望可以为学生学习英语兴趣的增加提供一些可行性的建议。
关键词
合作学习
初中英语
后进生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
合作学习用于初中英语后进生转化的实践探究
陈振兴
《科教导刊(电子版)》
2015
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